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5921. 【英语】 At a snack bar. A pie, a cake, a hot dog, please. And a hamburger with cheese. For Tom, for Mary, for Jack and me. Thank you, Mr Lee. (1)指导小学生学习内容,拟定教学目标。(10分) (2)简要分析教学重点、难点。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。(20分)
5922. 【音乐】 [644504_19.gif] (1)指导小学生学习内容,拟定教学目标。(10分) (2)简要分析教学重点、难点。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。(20分)
5923. 【体育】 跪立,两臂胸前挛臂,向下后摆,臂后坐,上体前倾;接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动,同时展鹘、提腰,脚背和小腿用力压垫,徒身体向前上腾起,迅建提膝、收腿成蹲立,直立。 [644610_20.gif] (1)指导小学生学习内容,拟定教学目标。(10分) (2)简要分析教学重点、难点。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。(20分)
5924. 【美术】 了解剪纸艺术的基础上学习利用刻纸作品完成点彩作品,培养学生创新表现的能力和创新制作能力,灵活运用色彩知识突出主体,注意色彩的混合效果,强化学生热爱民族艺术的情感。 [644722_21.gif] (1)指导小学生学习内容,拟定教学目标。(10分) (2)简要分析教学重点、难点。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。(20分)
5925. 小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人,这是因为他们()。
5926. 在讲授中,教师不要讲得“一览无余”,要给学生的思维留下空间。这表明教师在讲授时要注意()。
5927. 学习动机对于学习有积极作用,“哪怕生病,小王的学习计划也从不间断”,在此体现出学习动机的()。
5928. 学习一直不好的小枫这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”,并在发试卷时悄悄说:“分是预支给你的希望你下次考好些,再把这一分还给老师,好吗?”该老师的做法()。
5929. 气象谚语“朝霞不出门,晚霞行千里”反映了思维的()特性。
5930. 赫尔巴特说:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是()。
5931. 个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这表明个体身心发展具有()。
5932. 小明因与同学打架,被老师列为“坏学生”,名字被粘贴在教室板报的“坏学生”名单上,并被要求当众承认错误,此后小明不愿去上学。该教师违背()。
5933. 某班在“每月一星”的活动中将表现突出的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是()。
5934. 学校和教师按照规定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教学方法提高教育教学质量。
5935. 小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态,这种心理反应属于()
5936. 在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能做出定的概括时,他的思维水平已进入()。
5937. 把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。
5938. 班主任在教学管理中,要关注每个学生的发展,这属于()。
5939. 在课堂教学时,王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性,可在第一个活动时,由于学生对游戏规则不熟悉,导致耗时过长,此时王老师最应该()
5940. 教师讲授七年级语文教材中的《展示华夏文化魅力》一课后,带领学生分组参观当地的名胜古迹,这体现了我国新课程改革中倡导的()。
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