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141. 刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度,称为()。
142. 当物体移到100米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化,这称为()。
143. 入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭指的是()。
144. 人在知觉过程中,力求对知觉对象做出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?()
145. 心理学中的"视觉悬崖"实验说明婴儿具有()。
146. 通过下列哪种过程,人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系,整合成一个完整的映象?()
147. 知觉的条件在一定范围改变时,知觉映象却保持相对稳定,这种特征是知觉的()。
148. 人们进入百货公司,每个人注意的东西总不一样,这是何种知觉特性的表现?()
149. 人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上,称为()。
150. 幼儿通常很难长时间将注意保持在教师讲课的内容上,这属于()差。
151. 有预定目的,需要一定意志努力的注意称为()。
152. 无意注意与有意注意是()。
153. 学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于()。
154. 保持信息在1秒钟以内的记忆是()。
155. 短时记忆指的是信息保持时间()的记忆。
156. 能再认的,一定能再现,这一说法()。
157. 看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象称为()。
158. 学生在解决一个问题之后,以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象属于()。
159. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是()。
160. 学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿,持这种观点的学习动机理论是()。
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