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4341. 小静在学习弹钢琴,每天都坚持练习,但是觉得这段时间自己的进步好像停止了。这种现象属于技能学习中的()。
4342. 进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,这属于()。
4343. 关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择()。
4344. 班主任以教育目的为指导思想,以学生守则为基本依据,对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。
4345. 我国伟大教育学家孔子曾说“学而不思则罔、思而不学则殆”,但是学习除了学与思之外,更要将其付诸实践。其体现的教学原则是()。
4346. 高中生小明的妈妈跟他讲小时候发生过的事情,但是他就是回忆不起来。解释这种遗忘现象的理论是()。
4347. 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有()。
4348. 学校课程要能够适应地方社会发展的现实需要,以显著的特色性适应学校的办学宗旨和方向,适应学生的个性发展。这体现的新课程结构的特征是()。
4349. 教师的期望会影响学生,使被期望的学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,产生预言效应。这种现象称为()。
4350. 罗杰斯和奥苏贝尔都提倡有意义学习,两者在本质上是一样的。
4351. 劳动教育就是让青少年到生产劳动第一线参加劳动。
4352. 教学是学校实现培养目标的基本途径。
4353. 注意的分配是主动的,注意的转移是被动的。
4354. 简述关于遗忘原因的不同理论。
4355. 简述中小学综合实践活动的主要内容。
4356. 简述长善救失原则的贯彻要求。
4357. 简述影响学生品德与态度学习的因素。
4358. 材料:王老师和张老师同时入职,各自担任一个平行班的班主任。两位教师都有良好的敬业精神和工作态度,学校领导也很信任他们。 王老师为了把班级带好,几乎把全部精力都投入到班级工作中,找学生谈话,督促学生做作业,管课堂纪律、教室环境卫生等等,甚至亲力亲为,代替学生完成部分学校布置的班级活动任务。 张老师的班级管理风格和王老师有所不同,她尊重每个孩子的个性,注重班集体建设,相信班集体的力量,创造条件让每个孩子在集体中成长成才,几年下来,无论是学生的精神风貌与学业成绩,还是班级的教室环境卫生、体育运动和文艺演出等,张老师所带的班级都走在全校前列,今年张老师还被评选为校级优秀班主任。 一天,两人聊起班主任工作,王老师问:“张老师,你把班级带得那么好,有什么绝招?”张老师说:“其实也没有什么特别的,就是首先要相信每个孩子都是天使,都能成功,同时最主要的是把班集体培养好,发挥班集体的作用。” 问题:请你结合材料谈谈如何培养一个良好的班集体。
4359. 材料:某中学为了预防学生早恋,制定了“关于严禁男女生非正常交往的处罚规定”规定中要求,若学生出现“非姐弟兄妹关系同乘一辆自行车或电瓶车”“男女成双入对、经常一起出入超过两次”等7种情形时,学生将回家反省7天并签署试读协议,若属再犯则劝其退学。 问题:结合材料谈谈应如何指导中学生正确处理异性交往。
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