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4281. 某主题班会上,班主任让大家以“假如我是……”为题充分发挥自己丰富的想象力,畅所欲言。进行这样的活动有利于锻炼学生的()。
4282. 目前,我国中小学校开设的“语文”“数学”“英语”课程属于()。
4283. 1922年开始实行“六三三”学制,即小学六年,初中三年,高中三年,这种学制又叫()。
4284. 一般来说,童年期的思维特征以形象思维为主,少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主。这体现了人的发展的()。
4285. 若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成轴对称图形的概念(已有知识),再学习“圆也是轴对称图形”这一命题(新知识),这属于()。
4286. 依据埃里克森的心理社会发展理论,中学生的心理发展危机是()。
4287. 认为教学的主要任务是教给学生对生产、生活实际有用的知识,能力培养则无关轻重的理论是()。
4288. 泛化与分化具有互补性,泛化是对事物的差异性有反应,分化是对事物的相似性有反应。
4289. 美育可以提高道德情操,但是不能促进智力健康发展。
4290. 教学中探究法比讲授法的效果要好。
4291. 性格主要受后天因素的影响,因而没有好坏之分。
4292. 如何促进学习的迁移?
4293. 简述制约课程开发的因素。
4294. 请简述教学过程的基本阶段。
4295. 简述维果斯基“最近发展区”的理论主张及教学意义。
4296. 材料: 王老师是初中二年级一班班主任。他发现学生张轩因迷恋网络,无心学习,上课经常打瞌睡,通过与张轩谈话、了解到张轩之所以天天上网、是为了成为像比尔·盖茨、马云、马化腾那样的人。于是,王老师和张轩讲了这几人的成长经历。让他认识到有理想是好的,但让理想成为现实,需要掌握科学文化知识,要有真才实学。此后,张轩在信息技术课上认真多了。王老师和信息技术教师沟通,让张轩当了课代表。使他体验到了学习的乐趣。一年后,张轩在市青少年互联网设计大赛中获得一等奖。从此,张轩对其他课程学习的积极性也越来越高。最终,张轩如愿考入某重点高校的计算机专业。 问题:请结合上述材料,分析王老师主要遵循了哪些德育原则。并阐明理由。
4297. 材料: 张子琪的英语似乎都没考及格过。为了让她能考个好高中,张父费尽功夫给她找了一位经验丰富的辅导老师。 张子琪见到辅导老师时说,她一点也不喜欢英语课,老师教得不好,很讨厌英语老师的教学方法,所以基本放弃了英语课,理所当然考试不及格。在以后几周的辅导中,辅导老师总是鼓励张子琪多思考、多开口,而不是等着老师帮助,逐渐培养她对学好英语的信心;同时,辅导老师还教她理解运用各种词汇、句子、语法,甚至经常引用英文电影中的经典对白来强化记忆和应用。张子琪慢慢地感受到英语语言的魅力,学习也在进步,并意识到通过自己的努力学好英语不是难事。张子琪享受到英语成绩进步的喜悦,并懂得了使用学习策略的重要性。张子琪明白了,无论是否喜欢英语老师,上课学习都是自己的事。并且现在上课都能听懂,而且主动发言、提问,英语老师也经常用惊喜的眼神关注她了。随着英语成绩的大幅度提高,张子琪的信心越来越高,考及格已经不是她的目标了。她不但课堂上用心听讲、做笔记,课下更积极主动的练习,还经常去公园里的“英语角”主动和几个美国人交流,看英文版的电影更是成了她的爱好。 请运用有关学习动机的理论知识分析以下问题: (1)张子琪原来的想法对她的课堂行为及考试成绩有什么影响? (2)张子琪的观念改变是如何影响她的学习策略的?
4298. 某少数民族聚集地将民族舞蹈融入到综合实践活动课程中,这属于()。
4299. 教师对教学目标、教学任务、学生的特点,教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断的能力是()。
4300. 下列选项中,比较准确的体现了启发式教学思想的是()。
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