(1)可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。

(2)有效：对求助者的病因有直接或间接的针对性。对求助者的个性发展或矫正起关键作用。对深入探索求助者的深层病因有意义。对求助者症状的鉴别诊断有意义。对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。

(3)积极：对改变求助者的态度有积极作用。

如何选择恰当的量表

(1)选择测评量表应有针对性。(如求助者有明显焦虑情绪，可选用与情绪有关的量表。)

(2)为了寻找心理问题的原因而使用量表。

(3)为了评估临床症状严重程度而使用量表。

(4)为排除疾病而使用量表。(怀疑有精神疾病，可用MMPI;觉得智力有问题，可用智力量表;怀疑是神经系统疾病时，可选用神经心理学测评手段。)

乱用心理测验的形式的包括以下几个方面：

(1)目的不明确、依据不充分地随意使用。

(2)单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。

(3)未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。

(4)在诊断目的以外使用心理测验。

(5)不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。

(6)超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。

(7)使用盗版软件实施心理测验。

(8)将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。