考前必刷题！2020下半年教师资格考试笔试准备好了吗？为了帮助大家更好地备考，来学网小编为大家整理了2020下半年中学教师资格考试教育知识与能力备考专项试题练习，详情内容如下，请大家按时完成。更多报考信息敬请关注来学网教师资格考试频道，欢迎收藏本站，小编会持续为大家更新最新报考相关内容！

　　1.以下不属于拓展型课程的是(　　)

　　A.文学修养

　　B.环境保护

　　C.艺术鉴赏

　　D.大学英语

　　2.教育史上第一本课程理论专著是(　　)

　　A.1918年出版的《课程》

　　B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》

　　C.1918年出版的《什么知识最有价值》

　　D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》

　　3.某校教师在做自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作(　　)

　　A.综合课程

　　B.活动课程

　　C.学科课程

　　D.相关课程

　　4.相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括(　　)

　　A.过程的实践性

　　B.组织的严密性

　　C.内容的开发性

　　D.形式的多样性

　　5.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于(　　)

　　A.科学课程

　　B.活动课程

　　C.隐性课程

　　D.核心课程

　　6.由学生自己来提出问题、设计方案、实施并得出结论的课程，属于(　　)

　　A.实践型课程

　　B.研究型课程

　　C.拓展型课程

　　D.知识型课程

　　7.展示学校办学宗旨和特色的课程是(　　)

　　A.地方课程

　　B.校本课程

　　C.国家课程

　　D.学科课程

　　8.编写教科书和教师进行教学的直接依据是(　　)

　　A.教学计划

　　B.课程标准

　　C.课程目标

　　D.教学目标

　　9.教师教学和学生获得知识的基本材料是(　　)

　　A.课程标准

　　B.课程计划

　　C.教科书

　　D.教学指导书

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　　10.课程计划的中心问题是(　　)

　　A.开设哪些学科

　　B.各门学科开设的顺序

　　C.各门学科的教学时间

　　D.各门学科的教学方法

　　11.对于教材的认识不正确的是(　　)

　　A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

　　B.教材是知识授受活动的主要信息媒介

　　C.教材是课程标准的进一步展开和具体化

　　D.优秀教师进行教学时不需要教材

　　12.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了(　　)的理念。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.学生课程

　　D.显性课程

　　13.从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程

　　作为(　　)来理解的。

　　A.知识

　　B.活动

　　C.经验

　　D.生活

　　14.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的(　　)

　　A.知识与技能目标

　　B.方法与过程目标

　　C.情感态度与价值观目标

　　D.课堂教学目标

　　15.“无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是(　　)

　　A.百科全书式课程理论

　　B.综合课程理论

　　C.实用主义课程理论

　　D.结构主义课程理论

　　16.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是(　　)

　　A.课程内容

　　B.课程目标

　　C.课程结构

　　D.课程理念

　　17.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是(　　)

　　A.综合课程

　　B.选修课程

　　C.学科课程

　　D.活动课程

　　18.以目标为中心展开的评价模式是(　　)

　　A.CIPP评价模式

　　B.目的游离评价模式

　　C.目标评价模式

　　D.以上都不对

　　19.教科书编写遵循的原则有(　　)

　　A.科学性、操作性、基础性、适用性

　　B.普遍性、思想性、基础性、适用性

　　C.科学性、思想性、基础性、适用性

　　D.科学性、思想性、强制性、适用性

　　20.“课程”一词在我国始见于(　　)

　　A.唐宋时期

　　B.春秋时期

　　C.明清时期

　　D.元朝时期

　　21.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于(　　)

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.综合课程

　　D.融合课程

　　22.(　　)明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。

　　A.《基础教育课程改革纲要(试行)》

　　B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

　　C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

　　D.《中国教育改革和发展纲要》

　　23.地方课程的制定主体是(　　)

　　A.学校

　　B.市级教育行政部门

　　C.省级教育行政部门

　　D.国家教育行政部门

　　24.(　　)是学校教育的核心。

　　A.课程

　　B.教学

　　C.课程计划

　　D.教材

　　25.新课程的核心理念是(　　)

　　A.为了每一个学生的发展

　　B.更好地提高学生成绩

　　C.满足社会、家长提高升学率的需求

　　D.提高每一位教师的教学水平

　　26.各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的原则是(　　)

　　A.科学性与思想性统一

　　B.理论与实践统一

　　C.知识内在逻辑与教学法要求统一

　　D.知识与能力统一

　　27.课程资源的核心是(　　)

　　A.教师

　　B.教材

　　C.学生

　　D.学校

　　28.课程的表现形式是(　　)

　　A.课程计划、课程标准、教材

　　B.课程总目标、领域目标、学科目标

　　C.课程目的、课程评价、课程实施

　　D.知识、经验、活动

　　29.在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是(　　)

　　A.综合课程和分科课程

　　B.学科课程和活动课程

　　C.地方课程和学校课程

　　D.显性课程和隐性课程

　　30.显性课程的主要特征是(　　)，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

　　A.计划性

　　B.外显性

　　C.目的性

　　D.直接性