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　　1.教学的根本目的是(　　)

　　A.培养全面发展的人

　　B.传授知识

　　C.发展智力

　　D.陶冶情操

　　2.教学是学校教育的(　　)工作。

　　A.唯一

　　B.中心

　　C.必要

　　D.辅助

　　3.教学的首要任务是(　　)

　　A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

　　B.发展学生智力、体力和创造才能

　　C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

　　D.关注学生个性发展

　　4.教学过程是指教师把(　　)等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。

　　A.学习方法

　　B.学习过程

　　C.知识技能

　　D.应考策略

　　5.关于教学的任务，“实质教育论”(　　)

　　A.重视实用知识的传授，忽视智力的发展

　　B.重视智力发展，忽视知识的传授

　　C.既强调智力发展，又重视知识传授

　　D.主张在发展智力的基础上传授知识

　　6.教学过程的本质是(　　)

　　A.认识活动

　　B.实践活动

　　C.交往活动

　　D.课堂活动

　　7.教学过程的中心环节是(　　)

　　A.领会知识

　　B.巩固知识

　　C.运用知识

　　D.检查知识

　　8.在如何认识问接经验的问题上，现代教育理论比较强调(　　)

　　A.用直接认识的方式认识间接经验

　　B.用直接认识的方式认识直接经验

　　C.用间接认识的方式认识间接经验

　　D.用间接认识的方式认识直接经验

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　　9.领会知识包括使学生感知和(　　)教材。

　　A.熟悉

　　B.分析

　　C.概括

　　D.理解

　　10.(　　)主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。

　　A.激发学习动机

　　B.感知教材

　　C.理解教材

　　D.运用知识

　　11.(　　)又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。

　　A.演示法

　　B.实验法

　　C.参观法

　　D.实践活动法

　　12.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是(　　)

　　A.理论与实际相结合原则

　　B.启发性原则

　　C.因材施教原则

　　D.科学性与教育性相统一原则

　　13.启发性原则的实质在于(　　)

　　A.充分发挥学生主观能动性

　　B.教师少讲，学生多活动

　　C.教师多问，学生多回答

　　D.教师要讲深、讲透、讲全

　　14.教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服(　　)

　　A.不从学生实际出发，不尊重学生的个性

　　B.单纯强调书本，排斥实践;强调个人经验，否定理论知识的作用

　　C.儿童中心论

　　D.空洞说教，单纯知识传授

　　15.《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是(　　)

　　A.因材施教原则

　　B.循序渐进原则

　　C.巩固性原则

　　D.启发性原则

　　16.为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻(　　)原则。

　　A.理论联系实际

　　B.直观性

　　C.巩固性

　　D.启发性

　　17.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，即在教学中要贯彻(　　)原则。

　　A.理论联系实际

　　B.循序渐进

　　C.启发性

　　D.巩固性

　　18.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家(　　)

　　A.孔子

　　B.墨翟

　　C.董仲舒

　　D.朱熹

　　19.允许成绩优秀的学生跳级，体现了(　　)原则。

　　A.启发性

　　B.直观性

　　C.因材施教

　　D.巩固性

　　20.“大有大成，小有小成”是(　　)教学原则具体运用的结果。

　　A.自觉积极性

　　B.启发性

　　C.巩固性

　　D.因材施教

　　21.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它的不足之处在于(　　)

　　A.不利于教师权威树立

　　B.不利于学生在短时间获得系统的知识

　　C.不利于教师面向单个学生

　　D.不利于学生主动学习

　　22.(　　)是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。

　　A.练习法

　　B.实习作业法

　　C.实验法

　　D.实践活动法

　　23.读书指导法是一种(　　)的方法。

　　A.以直觉感知为主

　　B.以引导探究为主

　　C.以实际训练为主

　　D.以语言传递为主

　　24.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(　　)的运用。

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.讨论法

　　D.练习法

　　25.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是(　　)

　　A.启发性原则

　　B.直观性原则

　　C.巩固性原则

　　D.系统性原则

　　26.1951年，(　　)提出了“范例教学”的主张。

　　A.布鲁纳

　　B.赞科夫

　　C.瓦•根舍因

　　D.怀特海

　　27.选择与运用教学方法的基本依据不包括(　　)

　　A.教学目的和任务的要求

　　B.学生年龄特征

　　C.课程性质和特点

　　D.学校的要求

　　29.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是(　　)

　　A.巩固性原则

　　B.量力性原则

　　C.直观性原则

　　D.因材施教原则

　　29.讲授法的基本方式包括(　　)

　　A.讲述、讲解、讲读、讲演

　　B.讲述、讲解、讲读、讲评

　　C.讲述、讲评、讲演、讲读

　　D.讲解、讲演、讲读、讲评

　　30.教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是(　　)

　　A.教学组织形式

　　B.教学模式

　　C.教学方法

　　D.教学策略