从培训的角度看，自学并不是放任自由，它是实现培训计划的一种方式。因此，有必要对自学进行有效的组织。自学的组织有以下几种形式：(一)指定学习资料人事部门在培训需求分析的基础上制定培训计划，确定培训项目，然后指定

 (一)制订自学计划或帮助员工制定个人自学计划自学计划可以是针对某一类人员的，如要求管理人员阅读《管理模式》，也可以是针对员工个人的，这样的自学计划一般都是在员工个人发展规划和绩效评估的基础上制定的。(二)对员

 培训成本是指企业在员工培训过程中所发生的一切费用，包括培训之前的准备工作，培训的实施过程，以及培训结束之后的效果评估等各项活动的各种费用。直接培训成本是指在培训组织实施过程之中，直接用于培训者与受训者的一切费用的总和。如

 在西方人力资源会计中，员工培训成本被定义为人力资源的开发成本，它是指企业为了使新聘用的人员熟悉企业、达到具体岗位所要求的业务水平，或者为了提高在岗人员的素质而开展教育培训工作时所发生的一切费用。企业人力资源开发成本的支出，有助于员工

 掌握培训成本的相关信息，具有以下重要意义和作用：1.可以了解培训总成本的构成，直接成本与间接成本的情况;2.有利于对不同的培训项目成本进行对比分析，做出正确的选择;3.有助于合理确定培训项目在设计

 编制培训预算方案前，主要应当采集以下与员工培训相关的信息：1.收集需要参加公司外部培训的员工的数据资料。即采集所有需要参加外部培训的员工可能发生的费用资料，如学费、资料费、参观考察、交通食宿等费用。2.收集企

 (一)利用会计方法计算培训成本一般来说，我国现行会计制度要求采用会计方法核算企业培训成本，主要是按照一定的成本科目进行统计计算。如有些企业按照投资内容列出以下6个成本核算项目：1.教师的工资奖金、福利保险及其

 培训经费是进行培训的物质基础，是培训工作所必须具备的场所、设施、培训师等的资金保证。能否确保培训经费的来源和能否合理地分配及使用培训经费，不仅直接关系到培训的规模、水平及程度，而且也关系到培训者与学员能否有很好的心态来对待培训。

 企业培训经费的投入，可能带来的收益、效益主要体现在以下几个方面：1.任职者可以提高完成本职工作的质量;2.任职者可完成超过本职位技能要求的工作;3.随着技能的完善和提高，任职者可以从事以前无法胜任

 1.绩效的多因性。绩效的优劣不只取决于单一的因素，而要受到主、客观多种因素的影响，如员工的激励、技能、环境与机会，其中前两者是员工自身的主观性影响因素，后两者则是客观性影响因素(见图4—1)。(1)激励是指调