1.[单选题](2016年11月)鲍尔·沃尔纳的学习型组织五阶段模型中，工作与学习实现整合发生在()。

　　A.第二阶段

　　B.第三阶段

　　C.第四阶段

　　D.第五阶段

　　[答案]D

　　[解析]组织学习理论鲍尔·沃尔纳的学习型组织五阶段模型：第一阶段自发的、无意识的学习;第二阶段进入消费性学习;第三阶段是学习型组织的开端;第四阶段企业开始确定组织的学习日程;第五阶段学习与工作实现了融合。

　　2.[单选题](2015年11月)培养()是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。

　　A.预警能力

　　B.认知能力

　　C.传递能力

　　D.调节能力

　　[答案]D

　　[解析]组织学习力的四个环节：对未来的警觉程度，洞察是否准确;对事物的认知程度，掌握认知能力;对信息的传递速度，沟通是否畅通;对变化的调整能力，应变是否及时对变化的调整能力，应变是否及时是组织学习力中最后也是最具实质性的环节

　　3.[单选题](2015年11月)受调者的工作内容和环境条件与培训阶段越接近，对()培训成果的转化越有利。

　　A.第一层面

　　B.第二层面

　　C.第三层面

　　D.第四层面

　　[答案]A

　　[解析]第一个层面：依样画瓢;第二个层面：举一反三;第三个层面：融会贯通;第四个层面：自我管理

　　4.[单选题](2015年5月)()不属于学习型组织的特征。

　　A.愿景驱动的组织

　　B.组织的边界被重新界定

　　C.集权管理的高耸型组织

　　D.组织由多个创造型团队组成

　　[答案]C

　　[解析]知识点：学习型组织的特征①愿景驱动型组织②组织有多个创造型团队组成③自主管理的扁平型组织：分权④组织的边界将被重新界定⑤注重员工家庭生活与职业发展的平衡⑥领导者扮演新的角色：设计师、仆人、教练⑦善于不断学习的组织：员工个人终身学习，全员学习，学习工作化，团体学习⑧具有创造能量的组织

　　5.[单选题](2015年11月)下列行为中，()是管理者对培训支持程度最低的活动。

　　A.在培训中任教

　　B.重新安排工作让员工有时间参与培训

　　C.与受训者讨论培训过程中遇到的难题

　　D.提供新任务让员工有机会使用新技能

　　[答案]B

　　[解析]

　　6.[单选题](2017年5月)()属于分析培训结果转化的组织层级的影响因素

　　A.工作环境

　　B.培调能力

　　C.实践机会

　　D.知识管理

　　[答案]D

　　[解析]影响培训结果转化的组织层级的因素包括：1、学习型组织2、知识管理。

　　7.[单选题](2016年11月)终身学习是个人提高职业技能、获取职业成功，提供生活质量的手段，而不是目的，这是指终?身学习的()。

　　A.个体属性

　　B.社会属性

　　C.中介属性

　　D.发展属性

　　[答案]C

　　[解析]人的终身学习具有个体属性、社会属性、中介属性和发展属性。个体属性：学习活动在微观上表现为人的个体行为，是人生的一种基本需要。社会属性：个人的学习离不开组织和社会，社会进步对人的要求转化为个体的学习需求，个人的学习需求也会逐渐转化成社会的学习需求。中介属性：学习是满足人特定需要的中介方式，终身学习是个人提高职业技能、获取职业成功、提高生活质量的手段，而不是目的。发展属性：学习就是为了谋求发展?

　　8.[单选题](2017年11月)使组织和环境相结合是学习型组织()层次上的功能。

　　A.社会

　　B.组织

　　C.团队

　　D.个人

　　[答案]A

　　[解析]从社会层面来看，学习型组织促进了组织与环境相适应，有助于企业为社会、为广大人民大众服务，尽到应尽的责任，给人民带来福音。

 

 

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