一、知识测评
　　美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，各层次体现了不同的知识要求。六个知识测评层次是：
　　1.知识
　　2.理解
　　4.分析
　　5.综合
　　6.评价
　　六个层次在测评试题呈现“中间大、两头小”的正态分布
　　我国测评专家根据布卢姆的认知目标六层次，结合我国知识测评实践，提出了知识测评的三个层次，记忆、理解、应用
　　二、能力测评
　　A、一般能力测评
　　B、特殊能力测评
　　C、创造力测评
　　D、学习能力测评 [最简单有效的是心理测验，应用形式是笔试]