教师是教育活动中的一个角色。教师角色不只是向学生传授某方面的课本知识.而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质...

学生观——“以人为本”的学生观根据教师资格证考试大纲要求，需要考生理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为...

学生观——“人的全面发展”思想根据教师资格证考试大纲要求，考生们需要理解“人的全面发展”的思想。一、“人的全面发展&...

在历年教师资格证考试中，素质教育的基本要求、实施的途径与方法是考查重点，考生应加强对此部分内容的理解。1.面向全体我们国家实行普及九年义务教育，就是面向全体适龄学生，让每一个适龄的学生都能进到学校里来...

在历年教师资格证考试中，素质教育的基本要求、实施的途径与方法是考查重点，考生应加强对此部分内容的理解。一、深化教育改革，为实施素质教育创造条件基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲(简称&ldquo...

一、素质教育观的产生素质教育作为一种教育价值观念，其初衷在于纠正“应试教育”现象：中小学教育片面追求升学率。大学教育过分专业化等。应试教育把教育活动的评价环节作为教育目的所在，...

在历年教师资格证考试中，素质教育的基本要求、实施的途径与方法是考查重点，考生应加强对此部分内容的理解。1、促进学生身体的发育基础教育处于学生个体发育的关键时期.任何有助于并促进身体发育顺利进行的教育，...

在历年教师资格证考试中，素质教育的基本要求、实施的途径与方法是考查重点，考生应加强对此部分内容的理解。一、素质教育的概念素质教育是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和...

教育观是人们对教育所持有的看法，它既受社会政治、经济制度的制约，又受人们对教育要素不同观点的影响。具体包括：①人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识;②人们对教育...

第七章教学评价与反思一、教学评价的概念教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。它以参与教学活动的教师、学...