培训效果的信息种类及评估指标：

　　1、培训及时性信息。培训的实施必须有前瞻性，不能何时需要何时再培训，应当在岗位工作需要前就做好培训，以适应新工作的需要。培训也不能太提前，这样可能在工作需要时再进行补充或强化培训，否则会因受训人忘记培训内容而失去或削弱培训的作用。

　　2、培训目的设定合理与否的信息。培训目的的设定是否能真正满足培训需求。

　　3、培训内容设置方面的信息。培训内容设置合理，就有可能达到培训目的。

　　4、教材选用与编辑方面的信息。教材选用与编辑方面的信息是指选用和编写的教材是否符合培训的需求，能否达到培训目的。

　　5、教师选定方面的信息。教师是否有能力做好培训，是否了解受训人员，是否有良好的教学水平，是否掌握受训人员能接受的教学方法，是否能让受训人员全部或者部分地接受培训内容。

　　6、培训时间选定方面的信息。培训时间选定的信息包括两方面：一是培训时机选择是否得当;二是具体培训时间的确定，这直接影响了受训人员及教师的情绪，决定着培训效果的好坏。

　　7、培训场地选定方面的信息。培训场地要根据培训具体内容而定，不同的培训内容要选择不同的培训场所。

　　8、受训群体选择方面的信息。受训群体是根据受训人员在素质、知识水平、经验上的不同，选择相应的教材和适宜的授课方式。这主要从培训效果和受训人员的接受能力来考虑。

　　9、培训形式选择方面的信息。选择的培训方式是否有助于受培训人员接受培训的内容，是否有更好的方法。

　　10、培训组织与管理方面的信息。指培训的后勤保证、培训的现场组织等方面的事宜。

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