【考前检测】2020年小学教师资格证《综合素质》备考试题(11)

2020年10月21日 来源:来学网

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  一、选择题

  1、单项选择题 被西方称为“物理学之父”,并提出“给我一个支点,我就能撬动地球”的名言的物理学家是()

  A.亚里士多德

  B.阿基米德

  C.伽利略

  D.开普勒

  本题答案:B

  本题解析:阿基米德,古希腊哲学家、数学家、物理学家。被称为“力学之父”。他发现了“杠杆原理”和“力矩”的概念。他曾说:“给我一个支点和一根足够长的杠杆,我就能撬动整个地球。”

  2、单项选择题 光线:折射:水。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。()

  A.绿叶:光合作用:叶绿素

  B.水蒸气:凝结:玻璃

  C.电脑:计算:数据

  D.海洋:洋流:台风

  本题答案:B

  本题解析:光线遇水发生折射,水蒸气遇玻璃发生凝结。

  3、单项选择题 古代东方的文明曾经达到很高的水平。其中东方四大文明是指()。

  A.埃及文明、印度文明、中国文明、伊斯兰文明

  B.埃及文明、中国文明、伊斯兰文明、玛雅文明

  C.埃及文明、印度文明、中国文明、美索不达米亚文明

  D.埃及文明、印度文明、中国文明、伊朗文明

  本题答案:C

  本题解析:古代东方四大文明:中国文明、埃及文明、印度文明、美索不达米亚文明。

  4、单项选择题 有一位文学家,家道中落,尽管“满径蓬蒿老不华,举家食粥酒常赊”,却对他的作品披阅十载,增删五次,终于写成了一部伟大的现实主义名著。这位文学家是()

  A.施耐庵

  B.罗贯中

  C.吴承恩

  D.曹雪芹

  本题答案:D

  本题解析:诗句指的是曹雪芹。这是曹雪芹的文友敦诚、敦敏兄弟,在诗中说到他贫居北京西山时的窘迫境况。

  5、单项选择题 “四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?()。

  A.《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》

  B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

  C.《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》

  D.《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》

  本题答案:B

  本题解析:四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。


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  6、单项选择题 被人们尊称为“交响乐之父”的()共创作了108部交响曲,其最突出的两部清唱剧是《创世纪》和《四季》。

  A.海顿

  B.贝多芬

  C.巴赫

  D.莫扎特

  本题答案:A

  本题解析:海顿被尊称为“交响乐之父”,故答案为A项。

  7、单项选择题 下列哪项属于21世纪取得的科学成就()。

  A.炎黄一号项目的成功

  B.器官移植成为常规疗法

  C.克隆羊“多莉”的诞生

  D.试管婴儿路易斯·布朗诞生

  本题答案:A

  本题解析:“炎黄一号”是全球第一例中国人标准基因组序列图谱,也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图,该项目完成于2007年10月11日。8、C、D三项均为20世纪所取得的科学成就。

  8、单项选择题 呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地,它们的存在对人类来说极其重要。面对热带森林被严重破坏的状况,人们很容易忘记,这是温带地区大部分森林已经遭遇过的:在已开发地区,大量原始森林消失了;在开发区,尤其在严重降雨区,一旦那些山坡的植被遭到破坏,就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题。多数植物种类分布广泛,能够承受局部砍伐并幸存下来,但有些种类分布范围很狭窄,过量砍伐会使之永远消失。根据这段文字,可以看出作者的意图是()。

  A.呼吁重视与加强对温带森林的保护

  B.说明温带森林实际上更易遭到破坏

  C.分析乱砍滥伐森林的严重后果

  D.强调森林对人类生存的重要性

  本题答案:A

  本题解析:文段论述了热带森林已经被严重破坏,温带森林大部分也有相同的遭遇,且容易被人遗忘,因此应加强与重视对温带森林的保护,A为正确答案。

  9、单项选择题 下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定的是()。

  A.学习教育的新理念,主动改变育人模式

  B.积极开展教学改革,提高课堂教学质量

  C.严格执行教学方案,照搬教材以及教参

  D.激发学生创新精神,促进学生全面发展

  本题答案:C

  本题解析:《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定教师应教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

  二、材料分析题

  1、

  某日,某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课,音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了,如果再讲话,就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师话,又开始自言自语。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学跟前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却泪流满面,痛哭不已。丁老师没有理会,继续上课。就这样,王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。

  问题:

  (1)本案例中音乐教师侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?(6分)

  (2)本案例对我们有哪些启示?(8分)

  本题解析:(1)丁老师将学生嘴巴封住,其行为是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯学生人身权的行为,同时,也限制了学生上音乐课的自由,使学生无法参加正常的教育教学 活动,侵犯学生受教育的权利。丁老师的行为违反了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年 人保护法》的有关规定。丁老师应承担相应的行政责任。

  (2)学校应加强对教师的法制教育,教师应认真履行教师的义务,依法采取积极的教育措施,不得滥用教师的权威侵犯学生的权益。

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