距离2020年教师资格证考试越来越近了，为了考生更好的复习备考，小编整理了【科学备考】2020中学教师资格证《综合素质》抢分试题相关信息，供各位考生参考。更多资讯关注来学网教师资格频道。

　　1. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是( )。

　　A. 观察法

　　B. 读书法

　　C. 文献法

　　D. 行动研究法

　　2. 从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于( )。

　　A. 活动课程

　　B. 隐性课程

　　C. 显性课程

　　D. 综合课程

　　3. 在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。

　　A. 内在强化

　　B. 负强化

　　C. 替代强化

　　D. 无意强化

　　4. 学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力是( )。

　　A. 学习动机

　　B. 认知内驱力

　　C. 自我提高内驱力

　　D. 附属内驱力

　　5.小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是( )。

　　A. 双趋冲突

　　B. 双避冲突

　　C. 趋避冲突

　　D. 双重趋避冲突

　　6. 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。

　　A. 成就动机理论

　　B. 耶克斯一多德森定律

　　C. 成绩结构理论

　　D. 强化理论

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　　7. 罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“五条件积关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。

　　A. 面向全体学生原则

　　B. 发展性原则

　　C. 尊重学生主体性原则

　　D. 尊重与理解学生原则

　　8. 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。

　　A. 前运算阶段

　　B. 感知运动阶段

　　C. 具体运算阶段

　　D. 形式运算阶段

　　9. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( )。

　　A. 前习俗水平

　　B. 习俗水平

　　C. 后习俗水平

　　D. 权威水平

　　10. 通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行测定的评价是( )。

　　A. 形成性评价

　　B. 总结性评价

　　C. 正式评价

　　D. 非正式评价