二、填空题(每题1分。共10分)

　　1.二战前，世界各国普遍推行__________教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育__________化，职业中学__________的趋势。

　　2.失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的__________规律。

　　3.能够影响受教育者的数量和教育质量的是__________。

　　4.教育目的对整个教育工作具有__________、__________和评价作用。

　　5.在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的__________。

　　6.__________是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

　　7.德育随社会发展变化而发生变化，具有__________，在阶级和民族存在的社会则有__________和__________。

　　8.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为__________和__________，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。

　　9.夸美纽斯主张把教学建立在__________的基础上，这是以__________为基础提出的教学论。

　　10.目标管理是美国管理学家__________提出的，是一种以__________为中心的管理。

　　三、名词解释(每小题3分，共15分)

　　1.测验的信度

　　2.网络教育

　　3.发展个性

　　4.设计教学法

　　5.心理健康教育

　　四、简答题(每小题8分。共32分)

　　1.德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合原则?

　　2.简述孔子的教育思想。

　　3.教学包含哪几方面的内容?

　　4.学校文化的特性有哪些?

　　五、论述题(第1小题10分。第2小题13分。共23分)

　　1.试述当代国外课程改革的发展趋势。

　　2.怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合?