1.公式rxx= r²xt=S² t / S²x 和rxt=St/Sx表明信度值数的( B )就是信度系数。
　　A.一半
　　B.平方
　　C.倍数
　　D.本身
　　2.用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和被试者的特点而异，一般是(B )周较宜，间隔时间最好不超过( )个月。
　　A. 1-2;4
　　B.2-4;6
　　C.4-6;8
　　D.6-8;10
　　3.复本信度又称等值性信度，反映的是测验在( D )上的等值性。
　　A.时间
　　B. 题目
　　C.评分
　　D.内容
　　4.分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了(D )取样的一致性程度。
　　A. 原测验
　　B.所有条目之间
　　C.题目与分测验之间
　　D.两半测验
　　5.斯皮尔曼-布朗公式中 ，rhh为( C )的相关系数，rxx为测验在原长度似的信度估计值。
　　A. 全测验
　　B.原测验
　　C.一半分数
　　D.全部分数
　　6.同质性信度主要代表测验内部( B )间一致性。
　　A. 两半测验
　　B.所有题目
　　C.题目与分测验
　　D.分测验
　　7.K-R20公式、K-R21公式有别于克龙巴赫系数的是，他们只能用于(B )。
　　A. 多项选择题
　　B. 是非题
　　C.简答题
　　D.论述题
　　8.一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到(C )以上时，才认为评分时客观的。
　　A. 0.7
　　B. 0.8
　　C.0.9
　　D.1.00
　　9.确定可以接受的信度水平的一般原则时，当信度值为( A )时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能做团体比较。
　　A.[0，0.7)
　　B. [0.7，0.85)
　　C. [0.85，1.00]
　　D.1.00
　　10.“大约有95%的可能性真分数落在所得分数正、负1.96个标准误的范围内，或有5%的可能性落在范围之外”的描述，其值信区间为( A )
　　A. X-1.96SE﹤Xt≤X+1.96SE
　　B. X-1.96SE≥Xt
　　C. X+1.96SE≤Xt
　　D. X-1.96SE≌Xt≌X+1.96SE
　　11.甲被试在韦克斯勒成人智力量表测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，那么，甲被试的操作智商(B )于言语智商。
　　A.显著高
　　B. 不显著高
　　C. 等
　　D.低
　　12.一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会( A )测验的信度。
　　A. 高估
　　B.低估
　　C. 忽略
　　D.不清楚
　　13.对于不同平均能力水平的团体，题目的(A )会影响信度系数。
　　A.难度
　　B.区分度
　　C. 信度
　　D.效度
　　14.一个包括40个题目的测验信度为0.80，与将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼-布朗公式的导出公式计算出至少应增加( B )个题目。
　　A. 40
　　B. 60
　　C.100
　　D.50
　　15.罗德提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五选一测题，0.70;四选一测题，0.74;三选一测题，0.77;二选一，(C )。
　　A. 0.78
　　B.0.79
　　C.0.85
　　D.0.90
　　16.以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越(A )。
　　A.大
　　B. 低
　　C. 小
　　D.不变
　　17.在心理测验中，效度是指测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说，就是指一个心理测验的( B )。
　　A. 稳定性
　　B.准确性
　　C. 可信度
　　D.区分性
　　18.在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差(或有效方差)与(D )方差的比率。
　　A. 误差
　　B. 系统误差
　　C.随机误差
　　D.总
　　19.( A )指的试测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
　　A.内容效度
　　B.构想效度
　　C.效标效度
　　D.区分效度
　　20.专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验得题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当的代表所测内容，则测验具有内容效度，因此，内容效度又是有称( D )。
　　A.构想效度
　　B.效标效度
　　C.区分效度
　　D.逻辑效度
　　21.在编制测验时，效度是要着重考虑的特性。如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有( A )。
　　A.较高的表面效度
　　B.较好的专家判断
　　C.较好的外行判断
　　D.主观性
　　22.计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是一有效度政局的成熟测验，但这两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是原测验所反映的特质或行为。这种方法叫(C )。
　　A.构想效度
　　B.效标效度
　　C.相容效度
　　D.区分效度
　　23.( B )是检验测验分数能否有效的区分由效标所定义的团体的一种方法。
　　A.相关法
　　B.区分法
　　C.命中率法
　　D.失误法
　　24.效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如果测验的效度是0.80，则测验的总方差中有( D )的方差是测验分数的方差。
　　A.36%
　　B.46%
　　C.56%
　　D.64%
　　25. r²xy 代表效度系数的平方，即( C )， Sy为效标成绩的标准差。
　　A.相关系数
　　B.信度系数
　　C.决定系数
　　D.标准误系数
　　26.在y=a+bx式中，y是(A )。
　　A.预测的效标系数
　　B.纵轴的截距
　　C.斜率
　　D.测验分数
　　27.预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如果一个测验得效度系数为0.80，E=0.40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计被试的效标分数时减小了( B )的误差。
　　A.60%
　　B.50%
　　C.40%
　　D.30%
　　28.如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度的就越( B )。
　　A.高
　　B.低
　　C.大
　　D.接近1
　　29.样本团体的性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征。由于这些特征的影响，是的测验对于不同的团体距用不同的预测能力，故测量学上称这些特征为( D )。
　　A.测验变量
　　B.主观影响变量
　　C.客观影响变量
　　D.干涉变量
　　30.效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提条件是各变量的关系是( A )的分布。
　　A.线性
　　B.非线性
　　C.抛物线
　　D.正态曲线