1关于社会工作的内涵，下列选项中理解错误的是(　C　)
　　A.是社会建设的重要组成部分 B.坚持"助人自助"的宗旨
　　C.是一种和志愿者活动相同的慈善活动 D.体现社会主义核心价值理念
　　E.综合运用专业知识、技能和方法
　　2.关于社会工作的目的，下列说法错误的是(　C　)
　　A.以服务与困难群体为目的 B.以利他为目的
　　C.以营利为目的 D.以提升个人福利为目的 E.以提升社会福利为目的
　3.在社会工作的过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是(　D　)
　　A.社会工作者单向的机遇服务对象某种服务
　　B.社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从
　　C.社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法
　　D.双方合作，共同面对与解决问题
　　E.社会工作者是指路人，服务对象是跟从者
　　4.关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为(　C　)
　　A.个人只能被动的服从环境 B.个人可以随意地改变环境
　　C.人在环境中，人与社会环境是相互依存的 D.个人问题主要是由于环境造成的
　　E.个人问题与环境无关
　　5.国际社会工作认同的社会工作价值观中的"诚信"指的是(　D　)
　　A. 社会工作应当超越个人利益与他人提供专业服务
　　B.社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革
　　C.社会工作者对每个人都给与关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性
　　D.社会工作者始终意识到专业使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与之相适应的方式开展实际工作
　　E.对所有服务对象，社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度
　　6."自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等"是社会工作者对(　A　)的伦理责任。 A.服务对象 B.同事 C.工作机构 D.社会工作专业 E.全社会
　　7.基于文化传统和社会政治制度，相对于西方社会对个人尊严和自由的推崇，我国社会工作价值观应该更加强调(A)A.社会和谐 B.人情味 C.家庭观念 D.道德建设 E.集体主义
　　8.在操作层面上，社会工作价值观可以概括为如下原则，其中不正确的选项是(　E　)
　　A.接纳和个别化 B.尊重与保密 C.自决权与知情同意
　　D.不批判 E.工作者的权威与机构的效益。
　　9.下列关于危机的描述中，错误的是(　E　)
　　A.危机通常可以分为成长危机与情景危机 B.危机的发展一般可以分为四个阶段
　　C.危机是指各人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱状态
　　D.危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态
　　E.危机是指各人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态
　　10.下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是(　E　)
　　A.心理学家巴普洛夫总结的经典条件作用理论
　　B.美国着名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论
　　C.美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论
　　D.心理学家巴普洛夫总结的反射性条件作用理论
　　E.美国的汉金斯创立的心理社会理论
　1.下列选项中，属于社会工作扩大的服务对象的是(　E　)
　　A.孤儿 B.无依无靠的残疾人 C.精神病患者 D.孤寡老人 E.因为退休而陷入孤独的老人
　　2.过分福利虽然帮助某些贫困者脱离威胁其生存的困境，但是也可能会"养懒汉"。这里的"养懒汉"就是过分福利的(B) A.正功能 B.反功能 C.消极功能 D.积极功能 E.社会功能
　　3.关于社会工作的专业价值，下列描述错误的是(　E　)
　　A.是社会工作的灵魂 B.是指社会工作者在从事专业服务时遵循的理念、指导思想和伦理
　　C.强调平等之爱 D.强调对人的尊重 E.是指社会工作者自身的真实价值观
　　4.下列关于社会工作的基本构成要素，其中不正确的是(　D　)
　　A.服务对象 B.社会工作者 C.专业价值观 D.盈利的助人行动 E.专业方法
　　5."作为社会成员之一，每个人都有义务在自我实现过程中对公益有所贡献。"这是(　E　)
　　A.人的权利 B.社会功能 C.社会责任 D.社会权利 E.个人对社会的责任
　　6.一名社会工作者早晨起来发现三岁的女儿发高烧，病情严重。但她丈夫出差在外，眼前也没有合适的人可以照看女儿，而她自己已经提前预约了服务对象当天上午进行一次非常重要的面谈。她应该怎么办?是履行母亲的职责，照顾女儿，还是履行工作的责任，去见服务对象?社会工作者面对的这种社会工作伦理难题属于(　D　)
　　A.保密问题 B.情理法的问题 C.价值中立还是价值介入
　　D.个人利益和社会责任 E.自决原则和知情同意
　　7.按照马斯洛的需要理论，人类的需要从低到高分为不同的层次，以下表述正确的是(　B　)
　　A.各种需要同时并存
　　B.各种需求同时并存，某种占主导地位的需求主导人的行为
　　C.低层次的需求得到满足后，产生高一层次的需求
　　D.低层次的需求是生来就有的，高层次的需求是后天学习的
　　E.低层次的需求和高层次的需求都是后天学习的
　　8.社会化是指个体通过与外部环境的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会和群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得社会成员资格的成长过程，狼孩的成行过程不属于社会化过程，因为(　C　)
　　A.狼孩学习了狼的生活习性 B.狼孩不具备完整的人的生理结构
　　C.狼孩没有与人类一起生活 D.狼还没有学习人类规范 E.狼孩不会与人类沟通
　　9.人的生理状况一般开始于(　B　) A.35岁 B.40岁 C.45 D.50岁 E.55 岁
　　10.对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估，属于(　A　)的重要内容
　　A.心理动态诊断 B.缘由诊断 C.分类诊断 D.行为诊断 E.生理诊断
　1.在小组工作中，工作者要引导组员将其个人经验与小组中大家共同认同的集体经验连接起来，这可以使组员融入集体，感到一种群体的支持，从而树立和提升组员的信心。此时工作员实在运用(　B　)
　　A.沟通和互动技巧 B.控制小组进程技巧 C.小组会议技巧
　　D.提升小组成员的社会责任感技巧 E.策划小组活动技巧
　　2.社区发生的一些问题因为影响范围广，涉及居民多，会对社区中绝大部分居民的生活造成影响。例如，一条流经社区的河流，因为被污染而又恶臭发出，造成整个社区空气的污染。这类问题属于(D) A.个别性问题 B.局部性问题 C.家庭性问题 D.共同性问题 E.社会性问题
　　3.社区中有一位有严重行为偏差的儿童，需要接受个案辅导，社区工作者可以介绍这个儿童去有关的机构，如青少年服务部门，进行更深入的个案辅导这属于一种(　E　)
　　A.社区服务 B.社区照顾 C.社会服务 D.个案服务 E.转介服务
　　4.志愿者是社会福利服务推动的主力，志愿者参与社会服务的动机多种多样，有的是以自我为中心的动机，也有利于利他和社会为中心的动机。下面不是以利他和社会为中心的动机是(　E　)
　　A.受亲戚、朋友的影响，而参与服务 B.基于宗教信仰，为人服务的理念
　　C.想尽一点社会责任 D.对社会不满，想以行动尽力谋求改变
　　E. 现在帮助别人，将来会"善有善报"
　　5.社会督导是由(　E　)对机构内的新进工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进被督导者专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。
　　A.社会工作者 B. 社工师 C.研究者 D.专家 E.机构内的资深社会工作师
　　6.督导者处理服务对象的申述、接受那希望不满督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请、保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误角色的强烈情绪等工作中，实际上扮演的角色是(　B　)
　　A.倡导者的角色 B.缓冲器的角色 C.改革者的角色 D.机构变迁推动者 E.评估者的角色
　　7.下列属于定性研究的特点是(　E　)
　　A.依托某些理论，形成假设，通过分析数据来验证假设 B.研究理论可以推论
　　C.主要获取量化信息 D.以演绎法为主要研究策略 E.在研究过程中形成理论假设
　　8.对于"你的文化程度"这个问题，下列答案合适的是(　B　)
　　A.(1) 初中以及下 (2)高中及以上
　　B.(1)小学及小学以下 (2)初中 (3)高中 (4)大专 (5)本科及本科以上
　　C.(1) 小学以下 (2) 初中、高中 (3)中专和大专 (4)本科以上
　　D.(1)高中及以下(包括中专) (2)大专、本科及本科以上
　　E.正规学校教育
　　9.行动研究开始出现在(　B　)
　　A.20世纪30年代 B. 20世纪50年代 C. 20世纪70年代
　　D.20世纪80年代 E. 20世纪90年代