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【实战备考】2020年三级健康管理师《理论知识》练习题(八)

2020年10月18日 来源:来学网

     【摘要】根据“调整2020年健康管理师职业技能鉴定考试通知”可知,健康管理师考试时间为第一批次2020年10月24-27日,第二批次2020年10月31-11月1日,第三批次2020年11月7-8日进行,考试题型分为单选题和多选题,为助各位考生顺利备考,来学网小编搜集整理了【实战备考】2020年三级健康管理师《理论知识》练习题(八),供各位考生参考, 提供最新考试大纲,精心模拟考场试题,更有名师授课、视频详解和海量试题供您选择,免费试用点击进入》》 

  多选题

  1. 按照新定义,健康管理的目标包括:

  A.制定健康计划 B.完善健康和福利

  C.预防疾病高危人患病 D.增加临床效用效率

  E.消除和减少无效和不必要的医疗服务

  2. 健康管理的科学基础包括:

  A.健康管理来源于实践

  B.疾病发生前或发生发展过程中提供预防干预可阻断、延缓或逆转其进程

  C.遗传因素可以导致慢性病

  D.引起慢性病发生发展的危险因素,大部分是可以人为干预的

  E.健康管理效果显著

  3. 健康管理的进程有:

  A.收集健康信息 B.健康状况评价

  C.健康促进行为干预 D.安排体检

  E.增加运动量

  4. 健康管理常用的服务流程包括:

  A.健康体检 B.健康评估

  C.个人健康管理咨询 D.个人健康管理后续服务

  E.专项的健康及疾病管理服务

  5. 下列哪些功能属于健康管理师三级的职业功能:

  A.健康监测 B.健康风险评估和分析

  C.健康指导 D.健康危险因素干预

  E.培训、业务指导

  6. 下列技术中,不用于促进人们改变生活方式的是:

  A.教育 B.训练

  C.激励 D.感化

  E.营销

  7. 生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式,常用的有:

  A.教育,通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术

  B.激励,通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

  C.训练,传递知识,确立态度,改变行为

  D.营销,通过一系列的参与式训练和体验,培训个体掌握行为矫正的技术

  E.训练,利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为

  8. 以下不属于健康管理基本策略的是:

  A.生活方式管理 B.需求管理

  C.行为管理 D.灾难性病伤管理

  E.残疾管理

  9. 残疾管理的具体目标不包括:

  A.防止残疾恶化 B.注重功能性能力而不是疼痛

  C.设定实际康复和返工的期望值 D.注重疼痛而不是功能性能力

  E.评估医学和社会心理因素

  10. 不属于健康消费者需求管理目标的是:

  A.维持自身健康 B.寻求适当的卫生服务

  C.控制卫生成本 D.减少医疗费自付比例

  E.合理利用卫生服务

  参考答案及解析:

  1.【答案】BCDE。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第一章-健康管理概论-健康管理的目标与特点的知识点。(2)健康管理的目标包括:①完善健康和福利(B对);②减少健康危险因素;③预防疾病高危人群患病(C对);④易化疾病的早期诊断;⑤增加临床效用效率(D对);⑥避免可预防的疾病相关并发症的发生;⑦消除或减少无效或不必要的医疗服务(E对);⑧对疾病结局作出度量并提供持续的评估和改进。不包括制定健康计划(A错)。故此题选择BCDE选项。

  2.【答案】BD。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第一章-健康管理概论-概述的知识点。(2)健康管理是指对个体或群体的健康进行检测、评价和干预的全过程,是建立在现代生物医学和信息数字化管理技术基础上的(并不来源于实践,A错)、基于个人健康档案的个性化健康事务性管理服务。包括:健康信息采集、健康危险因素评价、健康促进干预管理。通过以上三个过程达到改善健康状况,防治慢性非传染性疾病的发生和发展(B对),提高生命质量。遗传因素不一定导致慢性病(C错),引起慢性病发生发展的危险因素,大部分是可以人为干预的(D对),但是健康管理效果取决于各方面,并不是所有的健康管理都效果显著,因此健康管理效果显著不是健康管理的科学基础(E错)。故此题选择BD选项。

  3.【答案】ABC。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)--第一章-健康管理概论-健康管理步骤的知识点。(2)一般来说,健康管理有以下三个基本步骤:①了解和掌握健康,开展健康信息收集和健康检查(A对)。②关心和评价健康,开展健康风险评价和健康评估(B对)。根据所收集的个人健康信息,对个人的健康状况及未来患病或死亡的危险性用数学模型进行量化评估。其主要目的是帮助个体综合认识健康风险,鼓励和帮助人们纠正不健康的行为和习惯,制订个性化的健康干预措施并对其效果进行评估。在健康风险评估的基础上,为个体和群体制订健康计划。③干预和促进健康,开展健康风险干预和健康促进(C对)。在前两步的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯,控制健康危险因素,实现个人健康管理计划的目标。增加运动量属于健康干预的具体内容(E错)。安排体检属于收集健康信息的具体内容(D错)。故此题选择ABC选项。

  4.【答案】ABCDE。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第一章-健康管理概论-健康管理的知识点。(2)健康管理常用的服务流程包括:健康体检(A对);健康评估(B对);个人健康管理咨询(C对);个人健康管理后续服务(D对);专项的健康及疾病管理服务(E对)。故此题选择ABCDE选项。

  5.【答案】ABCD。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第一章-健康管理概论-健康管理师三级的职业功能的知识点。(2)健康管理师的职业功能包括:①健康监测(A对);②健康风险评估和分析(B对);③健康指导(C对);④健康危险因素干预(D对);⑤指导、培训与研究。健康管理师三级具备1—4项的职业功能(E错);健康管理师二级具有除“研究”外的所有5项功能;健康管理师一级具上述所有5项功能。故此题选择ABCD选项。

  6.【答案】D。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第一章-健康管理概论-健康行为改变的技术的知识点。(2)生活方式管理是其他健康管理策略的基础。在实践中,四种主要技术常用于促进人们改变生活方式,分别是①教育:传递知识,确立态度,改变行为(A错)。②激励:通过正面强化反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正(C错)。③训练:通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术(B错)。④营销:利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为(E错)。D未提及(D对),故此题选择D选项。

  7.【答案】B。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第一章-健康管理概论-健康管理基本策略的知识点。(2)生活方式管理是其他健康管理策略的基础。生活方式的干预技术在生活方式管理中举足轻重。在实践中,四种主要技术常用于促进人们改变生活方式,分别是:①教育:传递知识,确立态度,改变行为(A错)。②激励:通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正(B对)。③训练:通过一系列的参与式训练与体验,培训个体掌握行为矫正的技术(C错)。④营销:利用社会营销的技术推广健康行为,营造健康的大环境,促进个体改变不健康的行为(D、E错)。故此题选择B选项。

  8.【答案】C。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第一章-健康管理概论-健康管理基本策略的知识点。(2)此健康管理的基本策略有以下六种,它们是生活方式管理(A错),需求管理(B错),疾病管理,灾难性病伤管理(D错),残疾管理和综合的群体健康管理(E错)。C未提及,故此题选择C选项。

  9.【答案】D。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第一章-健康管理概论的残疾管理的知识点。(2)残疾管理的具体目标包括:①防止残疾恶化(A错);②注重功能性能力(B错、D对);③设定实际康复和返工的期望值(C错);④详细说明限制事项和可行事项;⑤评估医学和社会心理学因素(E错);⑥与病人和雇主进行有效沟通;⑦有需要时要考虑复职情况;⑧实行循环管理。故此题选择D选项。

  10.【答案】D。解析:(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第一章-健康管理概论-需求管理的知识点。(2)需求管理实质上是通过帮助健康消费者维护自身健康和寻求恰当的健康服务(B错),控制医疗成本(C错),促进健康服务的合理利用(E错)。需求管理的目标是减少昂贵的临床并非必需的医疗服务,同时改善人群的健康状况(A错)。D不是需求管理的目标,故此题选择D选项。

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