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　　一、选择题

　　1.学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是(　　)的过程。

　　A.交往

　　B.学习

　　C.德育

　　D.认识

　　2.个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其(　　)的情况和趋势的研究方法。

　　A.连续

　　B.发展变化

　　C.现实

　　D.具体

　　3.注意的稳定性是注意品质的(　　)方面的特性。

　　A.广度

　　B.强度

　　C.时间

　　D.空间

　　4.小学英语教学的重点应是(　　)。

　　A.培养学生自学英语的能力

　　B.组织有趣的课堂教学活动

　　C.帮助学生提高英语口语能力

　　D.培养学生运用英语的能力和兴趣

　　5.在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取(　　)的策略。

　　A.宽松

　　B.推荐

　　C.禁止

　　D.优待

　　6.小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是(　　)的基层组织。

　　A.中国儿童先锋队

　　B.社会少年先锋队

　　C.中国少年先锋队

　　D.国际少年先锋队

　　7.现代班级管理强调以(　　)为核心来建立管理机制。

　　A.学校

　　B.教师

　　C.教育内容

　　D.学生

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　　8.对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含(　　)。

　　A.教育--在家长学校中开设心理健康教育课程

　　B.代替--家长解决不了的问题，学校应当出面解决

　　C.引导--邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动

　　D.辅导--开展家长心理辅导与咨询活动

　　9.课堂中占优势的言论与意见称为(　　)。

　　A.规范

　　B.舆论

　　C.课堂气氛

　　D.凝聚性

　　10.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于(　　)。

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任务难度

　　D.运气

　　11.学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于(　　)。

　　A.一般迁移

　　B.具体迁移

　　C.水平迁移

　　D.垂直迁移

　　12.人的身心发展有一定的(　　)、年龄阶段性和不均衡性。

　　A.顺序性

　　B.层次性

　　C.自主性

　　D.广泛性

　　13.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是(　　)。

　　A.基本道德知识的理解与掌握

　　B.日常行为习惯的培养与指导

　　C.道德理想信念的培养与指导

　　D.人生观价值观的选择与确立

　　14.科学学习要以(　　)为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。

　　A.合作

　　B.交流

　　C.探究

　　D.实践

　　15.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是(　　)。

　　A.个别教学制

　　B.班级授课制

　　C.分组教学制

　　D.能力分组制

　　二、简答题

　　1.简述教学反思对教师专业发展的作用。

　　2.简述哪些内容可以组织学生合作学习?

　　3.简述小学教师专业发展的途径。

　　4.简述小学课外活动的基本要求。

　　参考答案：

　　一、单项选择题

　　1.【答案】A

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学教育学的基本内容”。

　　【名师详解】略

　　2.【答案】B

　　【考查要点】本题考查的知识点是“教育科学研究的基础知识”。

　　【名师详解】个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其发展变化的现状和趋势，时间短则数月，长则几年或更长。

　　3.【答案】C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“注意的稳定性”。

　　【名师详解】注意的稳定性，就是指向于一定的事物或活动上注意持续的时间。可见，注意的稳定性即为注意的时间方面的特性，本题正确答案为C。

　　4.【答案】D

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学英语教学的重点”。

　　【名师详解】略

　　5.【答案】A

　　【考查要点】本题考查的知识点是“信息技术与小学教学整合的基本途径和方式”。

　　【名师详解】略

　　6.【答案】C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学班级的性质”。

　　【名师详解】小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是中国少年先锋队的基层组织。

　　7.【答案】D

　　【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的核心”。

　　【名师详解】现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。

　　8.【答案】B

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学生心理健康教育的途径”。

　　【名师详解】对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径包括：(1)教育——在家长学校中开设心理健康教育课程;(2)引导——邀请家长观摩、参与学校 的心理健康教育活动;(3)辅导——开展家长心理辅导与咨询活动。对于家长解决不了的问题，学校应该引导家长解决，而不能出面解决。故本题选B。

　　9.【答案】C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“课堂气氛的内涵”。

　　【名师详解】课堂气氛是指在课堂群体中占优势的比较稳定的情绪状态，其中包含了师生的心境、精神体验、情绪波动、师生关系等。

　　10.【答案】C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“韦纳的归因理论”。.

　　【名师详解】根据韦纳的归因理论，任务难度是外部的稳定因素，能力是内部的稳定因素，运气是外部的不稳定因素，努力是内部的不稳定因素。

　　11.【答案】B

　　【考查要点】本题考查的知识点是“知识的迁移”。

　　【名师详解】具体迁移也称为特殊迁移，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

　　12.【答案】A

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学生身心发展的一般规律和特点”。

　　【名师详解】人的身心发展的特点包括：(1)发展的顺序性;(2)发展的阶段性;(3)发展的不平衡性;(4)发展的互补性;(5)发展的个别差异性。故本题选A。

　　13.【答案】B

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学德育的重点”。

　　【名师详解】小学阶段的德育重点主要是日常行为习惯的培养与指导。

　　14.【答案】C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学科学学习的核心”。

　　【名师详解】在学习科学课程时，学生主要是围绕科学性问题展开探究活动。所以，科学学习要以探究为核心。

　　15.【答案】B

　　【考查要点】本题考查的知识点是“班级授课制的内涵”。

　　【名师详解】班级授课制又称课堂教学，它是将学生按年龄和知识程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。班级授课制强调的是统一，齐步走，难以照顾学生的个别差异。

　　二、简答题

　　1.【考查要点】本题考查的知识点是“教学反思对教师专业发展的作用”。

　　【参考答案】

　　(1)有助于教师把自己的经验升华为理论;

　　(2)有助于教师提升教育教学实践的合理性;

　　(3)教师通过反思可以缩短其专业化成长时间;

　　(4)通过反思可以增强教师职业的幸福感和神圣感，形成高尚的师德。

　　2.【考查要点】本题考查的知识点是“小学生的学习指导”。

　　【参考答案】

　　(1)在教学内容的重点和难点处，组织学生合作学习;

　　(2)在教学内容的易混淆处，组织学生合作学习;

　　(3)在思维的交锋处，组织学生合作学习;

　　(4)在思维的发散处，组织学生合作学习;

　　(5)在规律的探索处，组织学生合作学习。

　　3.【考查要点】本题考查的知识点是“小学教师专业发展的途径”。

　　【参考答案】

　　(1)专业学习。主要目标是掌握作为一名教师所必需的专业知识、专业能力，并初步形成教师专业情意;

　　(2)专家引领。既是理论与实践之间的对话，又是理论与实践关系的重建。专业研究人员与教师共同备课、听课、评课等，对教师帮助最大;(3)同伴互助。这是教师成长的基本途径，实质是教师之间的对话，互助合作。互助形式有：帮扶式、谈话式、研讨式、理论学习式等;

　　(4)个人反思。教师自我反思是教师成长的根本性动力因素，反思内容包括：教育事件反思，教学过程反思，教学风格反思，心智模式反思等。

　　4.【考查要点】本题考查的知识点是“小学课外活动的基本知识”。

　　【参考答案】

　　(1)灵活性。不受课程标准的约束，可根据学校的实际以及学生们的实际要求而定，在活动的广度、深度、次数和内容等问题上有较大的灵活性。如课外、校外活动在内容上多种多样，在组织形式上可以是大型群众性集会，也可以是个体性活动;在要求上也是多种多样的。

　　(2)综合性。以活动为中心，要注意促进学生综合能力的运用。课外、校外活动中，学生可加深知识的理解，开阔视野，提高学生的智力、体力，形成良好的品德，提高学生的心理素质。

　　(3)自主性。学生自由选择参加，一般由学生独立自主进行，由学生自己计划、组织、动手操作，强调学生的独立活动，教师处于指导和辅导地位，因而有利于培养学生的自学能力和组织才能。

　　(4)兴趣性。组织活动时，要注意小学生的广泛兴趣，活动富有知识性，寓教于乐，使学生乐于参加。

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