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　　第 1 题

　　李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力.问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也想让爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是()。

　　{A}. 成就动机

　　{B}. 认知内驱力

　　{C}. 自我提高内驱力

　　{D}. 附属内驱力

　　正确答案：D,

　　第 2 题 美感属于

　　A}. 情绪

　　{B}. 情感

　　{C}. 心境

　　{D}. 激情

　　正确答案：B,

　　第 3 题

　　教语文的王老师对学生问的各色各样的问题倍感迷茫.比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是()。

　　{A}. 主体性知识

　　{B}. 条件性知识

　　{C}. 实践性知识

　　{D}. 文化知识

　　正确答案：D,

　　第 4 题

　　体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们，而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的()特点。

　　{A}. 复杂性

　　{B}. 示范性

　　{C}. 创造性

　　{D}. 长期性

　　正确答案：C,

　　第 5 题

　　身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是()

　　{A}. 观察法

　　{B}. 文献法

　　{C}. 行动研究法

　　{D}. 读书法

　　正确答案：C,

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　　第 6 题

　　某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于()评价。

　　{A}. 诊断性

　　{B}. 描述性

　　{C}. 形成性

　　{D}. 总结性

　　正确答案：C,

　　第 7 题

　　教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是()

　　{A}. 教学内容

　　{B}. 教学目标

　　{C}. 教学手段

　　{D}. 教学任务

　　正确答案：D,

　　第 8 题

　　提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()

　　{A}. 赫尔巴特

　　{B}. 夸美纽斯

　　{C}. 洛克

　　{D}. 杜威

　　正确答案：A,

　　第 9 题

　　在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了()

　　{A}. 案例

　　{B}. 命题

　　{C}. 反例

　　{D}. 正例

　　正确答案：D,

　　第 10 题

　　教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。

　　{A}. 前制度化教育阶段

　　{B}. 制度化教育阶段

　　{C}. 非制度化教育阶段

　　{D}. 学校萌芽阶段

　　正确答案：A,

　　第 11 题

　　下列哪项不属于小学英语课程的分级标准

　　A}. 表达技能

　　{B}. 语言技能

　　{C}. 语言知识

　　{D}. 文化意识

　　正确答案：A,

　　第 12 题

　　某班主任在期末考试结束后，给成绩好的学生颁发“学习小标兵”，给乐于助人的学生颁发“小天使”等奖状，他是运用了()的教育方法

　　{A}. 说服教育法

　　{B}. 激励法

　　{C}. 榜样示范法

　　{D}. 暗示法

　　正确答案：B,

　　第 13 题

　　张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象，于是把“小学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于()。

　　{A}. 教育实验法

　　{B}. 教育行动研究

　　{C}. 教育叙事研究

　　{D}. 个案研究法

　　正确答案：B,

　　第 14 题

　　在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述。引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。

　　{A}. 直观性原则

　　{B}. 启发性原则

　　{C}. 循序渐进原则

　　{D}. 巩固性原则

　　正确答案：A,

　　第 15 题

　　教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是()

　　{A}. 激发兴趣

　　{B}. 引起注意

　　{C}. 丰富想象

　　{D}. 区分本质特征与非本质特征

　　正确答案：D,

　　第 16 题

　　“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是()

　　{A}. 认识过程

　　{B}. 情绪情感过程

　　{C}. 意志过程

　　{D}. 个性过程

　　正确答案：C,

　　第 17 题

　　迁移的实质是()

　　{A}. 新旧知识的同化过程

　　{B}. 新旧知识的顺应过程

　　{C}. 新旧经验的整合过程

　　{D}. 新旧经验的重组过程

　　正确答案：C,

　　第 18 题

　　小学儿童思维发展的基本特征是()

　　{A}. 以具体形象思维为主

　　{B}. 从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主

　　{C}. 以抽象逻辑思维为主

　　{D}. 从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

　　正确答案：D,

　　第 19 题

　　在考试中遇到了之前练习过的题型，属于()

　　{A}. 水平迁移

　　{B}. 垂直迁移

　　{C}. 近迁移

　　{D}. 远迁移

　　正确答案：C,

　　第 20 题

　　()利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。

　　{A}. 苛勒

　　{B}. 托尔曼

　　{C}. 斯金纳

　　{D}. 韦特海默

　　正确答案：A,

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