距离2020下半年小学教师资格考试笔试时间只剩几天了，考前轻松提分，欢迎关注来学网教师资格证考试频道！来学网小编特地为大家整理了2020小学教师资格证《综合素质》精选试题训练，详情内容如下，请大家按时完成。更多报考信息敬请关注来学网教师资格考试频道，欢迎收藏本站，小编会持续为大家更新最新报考相关内容！

　　一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)

　　1.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师( )。

　　A.身体素质良好

　　B.职业心理健康

　　C.教学水平高超

　　D.学科知识丰富

　　2.某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )。

　　A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能

　　B.不正确，没有体现评价标准的多元化

　　C.正确，体现了评价的激励与发展功能

　　D.不正确，没有体现评价方式的多样化

　　3.下图中，教师的做法违背的是( )。

　　A.教育公平

　　B.因材施教

　　C.因势利导

　　D.循循善诱

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　　4.某特级教师说：“学生是在犯错误中成长起来的，因此，要允许他们犯错误，要正确对待他们犯的错误……”，这一说法体现了( )。

　　A.教育要重视过程，不重视结果

　　B.学生是发展的人，应该理解孩子的错误

　　C.要忽视学生所犯错误

　　D.学生是独特的人，应该因材施教

　　5.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是( )。

　　A.学生学习的指导者和促进者

　　B.课程的建设者和开发者

　　C.课堂教学的管理者

　　D.课堂教学的组织者

　　6.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。

　　A.不予理睬，继续课堂教学

　　B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

　　C.请小明上讲台为大家演示

　　D.跟小明说下课谈论

　　7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( )。

　　A.治学严谨，勇于创新

　　B.终身学习，实现自我

　　C.关爱学生，因材施教

　　D.爱岗敬业，乐于奉献

　　8.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。

　　A.对学生一视同仁，一样要求

　　B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

　　C.在学生之间进行横向的比较与学习

　　D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

　　9.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是( )。

　　A.正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃

　　B.错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从

　　C.正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习

　　D.错误，努力学习是学生的义务

　　10.小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据《中华人民共和国教师法》，依法应对小王( )。

　　A.提出表扬，且医疗要高于当地国家公务员的待遇

　　B.给予高于国家公务员的工资

　　C.予以补贴

　　D.颁发荣誉证书，家属享有相应特殊待遇

　　11.某学校出了这么一条规定：“凡在职期间自行参加各种进修、培训和学习者，必须脱产，脱产超过一年者，必须与学校解除劳动合同”，请问学校的做法对么，为什么?( )

　　A.错误，侵犯了教师的报酬权

　　B.错误，侵犯了教师培训进修权

　　C.正确，保证了教师的正当利益

　　D.正确，保证了学校的正常工作

　　12.某学校给学生喝加餐鲜牛奶，由于牛奶质量问题，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担主要责任?( )

　　A.学校

　　B.学生自己

　　C.学校和供应商

　　D.当地教育行政主管部门

　　13.学生赵某因考试作弊受到学校记过处分，赵某对学校给予的处分不服，依照《教育法》的规定，他有权向当地教育行政部门提出( )。

　　A.申请

　　C.申诉

　　B.控告

　　D.诉讼

　　14.学校分设重点班和非重点班违反了( )的规定。

　　A.《中华人民共和国义务教育法》

　　B.《中华人民共和国教育法》

　　C.《学校管理条例》

　　D.《未成年人保护法》

　　15.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是( )。

　　A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告

　　B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全

　　C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母

　　D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校

　　16.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、( )的原则，及时、妥善地处理。

　　A.因地制宜

　　B.合理适当

　　C.科学合理

　　D.酌情适当

　　17.以下属于顾恺之作品的是( )。

　　A.《女史箴图》

　　B.《历代帝王图》

　　C.《明皇幸蜀图》

　　D.《天王送子图》

　　18.“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指( )。

　　A.突厥

　　B.契丹

　　C.匈奴

　　D.蒙古

　　19.一年四季中的 24 节气按时间先后顺序排列有误的是( )。

　　A.春分-惊蛰-清明-谷雨

　　B.小满-芒种-夏至-小暑

　　C.立秋-处暑-白露-秋分

　　D.小雪-大雪-冬至-小寒

　　20.下列著名建筑，属于哥特风格的是( )。

　　A.万神庙

　　B.雅典卫城

　　C.罗马斗兽场

　　D.巴黎圣母院

　　21.下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是( )。

　　A.周

　　B.秦

　　C.汉

　　D.商

　　22.以下属于弹拨乐器的是( )。

　　A.琵琶

　　B.碰铃

　　C.二胡

　　D.巴乌

　　23.对联“花甲重开，增加三七岁月”“古稀双庆，再多一度春秋”中隐含的年龄是( )。

　　A.121 岁

　　B.131 岁

　　C.141 岁

　　D.151 岁

　　24.下列画家中，以画马著称的是( )。

　　A.齐白石

　　B.吴冠中

　　C.徐悲鸿

　　D.黄宾虹

　　25.中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”， 梨园子弟”的称号出自( )。

　　A.宋朝

　　B.元朝

　　C.唐朝

　　D.明朝。

　　26.Word 不能打开的文档类型是( )。

　　A.DOC

　　B.WPS

　　C.DOT

　　D.EXE

　　27.如下图所示，图中单元格左上角的绿色三角号表述正确的是( )。

　　A.单元格添加了批注

　　B.单元格中的数字为文本格式

　　C.单元格中的数字为数字格式

　　D.输入内容前加空格可出现此效果

　　28.只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见( )。

　　A.如果农村社会稳定，基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了

　　B.只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定

　　C.如果农村社会稳定，农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞好

　　D.而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定，农村基层民主建设搞好了

　　29. 根据以下规律，推算出括号中的数字，6，24，8，16，16，( )

　　A.0

　　B.-1

　　C.4

　　D.8

　　二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)

　　30.阅读材料，并回答问题。

　　早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10 分钟的“思想工作”，看到这两种情景同学都窃窃私语。

　　问题：对待王老师的做法，你是怎么看的呢?

　　31.阅读材料，并回答问题。

　　某教师《思想品德·学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意地询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑而苦恼过吗?”该话题引起了学生兴趣，七嘴八舌地说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?"同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。

　　于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑让你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出本组抵制最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。

　　问题：请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。

　　32.阅读材料，并回答问题。

　　自己的花是给别人看的季羡林爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。四五十年以前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧! ”她莞尔一笑，说：“正是这样!”正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有?”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

　　问题：

　　(1)文中，作者说德国是“多么奇特的民族!”它的奇特表现在哪里?

　　(2)结合材料，并联系实际，解释“人人为我，我为人人”这句话的内涵。

　　三、写作题(本大题共 1 小题，每小题 50 分，共 50 分)

　　33.阅读下面材料，根据要求写作文。1968 年，美国内华达州一位叫伊迪丝的 3 岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”，这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的?伊迪丝说：“是薇拉小姐教的。”这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。这位母亲提起诉讼的理由是：因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了 26 个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，理由是幼儿园老师过早过多的灌输知识，扼杀了伊迪丝的想象力。该诉讼最后获得胜诉，幼儿园赔偿伊迪丝精神伤残费 10OO 万美元。这个案例也成为内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国的《公民权法》规定，幼儿在学校拥有玩的权利。或许正是这一规定，使美国在科技方面始终走在世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于 10OO 字。

　　参考答案

　　一、单项选择题

　　1.答案：B【解析】：【解析】何老师工作压力大，事务繁忙，但工作态度积极，微笑面对学生，体现了其健康的职业心理。故选 B。

　　2.答案：C【解析】：【解析】传统的百分制的形式更多体现的是评价的选拔和甄别功能，而现在“评语+特长+等级”形式可以激励学生，促进学生的个性发展，所以体现了激励和发展功能。

　　3.答案：A【解析】：“以人为本”的学生观必须面向全体学生。以人为本思想中的“人”，是全体的人，而不是其中一部分人。该教师的做法剥夺了这两位学生接受教育的权利，违背了教育公平。因此，

　　答案为 A。

　　4.答案：B

　　5.答案：B【解析】：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，老师研发本地区课程的做法是课程建设者和开发者的体现。故选 B。

　　6.答案：C【解析】：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。

　　7.答案：D【解析】：诗句主要体现的是教师的无私的奉献精神，故

　　选择 D 选项。

　　8.答案：B【解析】：在教育教学的细节中做到尊重学生的个别差异，正确的把握公正的前提是有利于每一个学生的健康成长;在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异;辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。

　　9.答案：D【解析】：《教育法》规定，学生有努力学习，完成规定的学习任务的义务。故选 D。

　　10.答案：C【解析】：《教师法》第二十七条规定：地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

　　11.答案 B。

　　12.答案 C。

　　13.答案 C【解析】：《教育法》第四十三条规定，学生的权利之一是对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉。

　　14.答案 A【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

　　15.答案 B【解析】：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。因此，答案为 B。

　　16.答案 B【解析】：《学生伤害事故处理办法》第三条规定，学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。

　　17.答案 A【解析】：《女史箴图》作者为顾恺之;《历代帝王图》作者为阎立本;《明皇幸蜀图》作者为李思训;《天王松子图》作者为吴道子。

　　18.答案 C【解析】：此考点为“昭君出塞”，汉元帝以宫人王昭君嫁给了呼韩邪单于，以化解汉与匈奴之间的冲突，所以“胡”指得是匈奴。

　　19.答案 A【解析】：根据“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”可以确定 A 项顺序有误。

　　20.答案 D【解析】：万神庙属于罗马风格建筑，雅典卫城属于古希腊建筑，罗马斗兽场属于欧式建筑风格。

　　21.答案 B【解析】：【解析】：焚书坑儒，是秦始皇公元前 213 年和公元前 212 年焚毁书籍、坑杀儒士的事件。故选 B。

　　22.答案 A【解析】：碰铃是打击乐器，二胡是拉弦乐器，巴乌是吹奏乐器。

　　23.答案 C【解析】：花甲，指六十岁。重开，指两个花甲，一百二十岁。三七为二十一岁。上联加起来共一百四十一岁。古稀，指七十岁。双庆，指两个古稀，一百四十岁。一个春秋，即一岁。下联加起来也是一百四十一岁。联语的特点在巧于用数。

　　24.答案 C【解析】：徐悲鸿擅长画马，其笔下所画的奔马桀骜不凡、自由奔放，在写实之中充满了浪漫主义的风格。

　　25.答案 C【解析】：“梨园子弟”原指唐玄宗时期梨园宫廷歌舞艺人的统称，后泛指戏曲演员。

　　26.答案 D【解析】：A 选项是文字处理程序 Word 2003 的文档扩展名;B选项 WPS 是由国产文字处理软件 WPS 生成的文档格式扩展名;C 选项DOT 文件，则是 Word 的模板文件的扩展名。打开的是一个模板文件;而 EXE 是应用程序的可执行文件格式，不能用 Word 打开。

　　27.答案 B【解析】：A 项：添加了批注的效果为单元格右上角出现红色三角形。C 项：图中表示的单元格中的内容为文本格式。D 项：输入内容前加英文状态下的单引号。

　　28.答案：A【解析】：：题干是一个必要条件的假言命题，“农民生活水平提高”是前件，即 P，“搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定”是后件，即 Q。即 A 项划分可知，其逻辑步骤如下：只有 P，才 Q，如果 Q，则 P，故选 A 项。

　　29.答案 A【解析】：6×4=24，24÷3=8，8×2=16，16÷1=16，16×0=(0)。

　　二、材料分析题

　　30.【答案要点】

　　本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法没有达到教师应有的平等对待每一个学生、尊重学生人格的基本要求。教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁，不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一标准对待学生。

　　王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有认识到其实每个学生都有闪光点，只是还没有被老师发现或被老师忽视。每一位学生都是独一无二的，教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼。王老师有失公平的做法可能会使他在学生间的威信下降，也会给那些受到歧视的学生带来严重的负面影响。

　　31.【答案要点】

　　学时思想品德的内容和学生联系比较紧密，是对学生意志品质方面培养的良好内容。本案例主要从课前、课中、课后对学生的品德形成加以引导。思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习吧、在于教师如何调动学生参与教学的积极性，发挥学生的能动作用。在教学实施中我们要树立促进学生自主学习、主动建构知识的教学观。在这一具体案例中这位教师做好了以下几方面工作：

　　(1)在主动体验中丰富感知、强化情感。教师在活动设计过程中关注到了学生思维训练、能力发展、情感体验，不再只重所谓的“结果”。设计体现出了开放性和创造性。活动设计，一方面是弘扬主题，另一方面也有引出不同意见的意图，进而了解学生的情感、价值观，激发了学生个体的自主精神与创新精神。

　　(2)在合作学习中去粗取精，去伪存真。小组学习的过程不仅仅是个认知过程，更是一个交往过程。在小组学习的过程中，学生不仅可以互相间实现信息与资源交流，不断扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。

　　(3)在实践中发展能力、健康成长。新课程下的思想品德教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融入生活、联系现实的一种课内教学资源。课堂教学的整个教学活动不能被“神圣化”。教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。课外实践活动能有效地发挥学生的学习主人翁作用，对课内教学与教材做必要有益的补充，促进学生的全面发展。教师的主要精力应当用于指导学生学习，帮助学生端正学习态度和提高学习技巧，改进学习方法，教会学生观察和思维，培养他们的能力，促进他们智慧的发展。

　　32.【答案要点】

　　(1)奇特表现在两个方面：一是德国家家户户都养花，并且把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。二是在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。家家户户践行着“人人为我，我为人人”的高尚品质。

　　(2)这句话文中的含义是，自己的花是让别人看的;自己又看别人的花。联系实际而言，是指帮助别人，快乐自己：“赠人玫瑰，手留余香”;给予是让人快乐的。只有我为人人，才能人人为我。因为我为人人，所以人人为我。

　　三、写作题

　　让孩子多做些“白日梦”看到上述材料，我久久不能平复内心的波动。首先，材料中的妈妈，她能够认识到孩子想象力的重要性。其次，她能有意识地、主动地去保护它。这个故事应该引起国人注意，让家长和老师深思：孩子最需要的是什么?我们经常在网上看到，一些父母像“晒幸福”一样，自豪的显摆孩子的“成就”：学会了多少汉字、背会了多少首诗词、会计算 100 以内的加减法……言语间充满了“赢在起跑线上”的自鸣得意。看到这些，再联系上述故事，我感到一股莫名的悲哀，为这些自作聪明的家长，也为他们的孩子。过早地给灌输知识，就如同一把把“剪刀”，将儿童想象的翅膀一一剪掉了。们得到的是定式思维，失去的却是想象的天空。教育学博士上官子木在《教育的国际视野》一书中，把中国与其他发达国家的教育进行对比，其中就提到保护孩子想象力的问题。以美术为例，中国的美术教师比较注重培养孩子的美术技能，比如画好现成的画让孩子模仿。而国外则更注重孩子的想象力，让他们自由发挥的空间更多。科学巨匠爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要。”因为知识是有限的，而想象力是无限的，想象力能概括世界上的一切。没有想象力的民族会怎么样?2009 年教育进展国际评估组织在对全球 21 个国家的调查中发现，中国孩子的计算能力排第一，想象力排倒数第一，创造能力排倒数第五。著名教育家、武汉大学原校长刘道玉曾拿世界上两个最重视家庭教育的国家 — 中国与以色进行比较，以色列家长奉行“狮子育儿法”，母狮子让小狮子离开，独自学会生存。而中国的家庭教育则走向两个极端，要么娇惯，要么棒喝。结果是以色列的诺贝尔奖获得者有近 10 位，而中国到现在为止，也只出现了一个莫言而已。就此刘道玉表示：中国孩子的想象力状况令科学界忧虑，填鸭式的教育方式严重束缚了学生的想象力与创造力。中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。然而现实却总是不太乐观，中国幼儿园普遍有“幼儿教育小学化”的倾向。而孩子的发展规律往往是年龄越小越有想象力，越长大越容易丧失想象力。其实 100 以内的加减法，即使没人教，过些时日也会弄懂;三字经、唐诗、宋词，到那个学龄段自然就有人教，我们何必吃力不讨好地越俎代庖?1988 年 1 月 18 日至 21 日，75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位白发苍苍的获奖者回答：“幼儿园。”“您在幼儿园学到些什么呢?”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意……”老科学家所说的，没有一个是具体的知识，全是受益终身的习惯——这些习惯源于幼儿园，这些习惯决定了成功，我们应从中得到启迪。在“应试教育”深入每一个民众骨髓的国度里，为了实现“望子成龙，望女成凤”的夙愿，家长看重的是孩子的成绩;为了实现“天下桃李，悉在公门矣”的理想，教师在乎的是学生的成绩;为了实现“教书育人，为国植贤"的愿望，学校关注的是学生的成绩。雪融化了为什么不能是春天?太阳为什么不可以是绿色的?在孩子的世界里，每一个想法都是珍贵的。陶行知曾说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。别忙着赶跑他们，我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”让孩子多做些“白日梦”吧!

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