2020年监理工程师考试——理论法规考前训练题(7)
2020年07月04日 来源:来学网来学网温馨提示:报名时间:2020年监理工程师考试报名时间暂未公布,根据2020年监理工程师考试时间推迟到9月5、6日,预计2020年监理工程师报名时间也会推迟,预计2020年监理工程师报名时间2020年5月份开始,请各位考生及时关注。各位考生可先参考2019年监理工程师报名时间。准考证打印:2020年监理工程师准考证打印时间暂未公布,一般为考前一星期左右开始,各省准考证打印时间不一样,各位考生可先参考2019年准考证打印时间。监理工程师准考证打印网址为中国人事考试网。小编在此提醒各位考生,一定要在各省规定的时间内登录报名网站打印准考证。打印准考证后,请大家妥善保管,报考人员须凭准考证和本人身份证原件在规定时间、地点参加考试。2020监理工程师准考证打印入口:中国人事考试网 。考试时间:2020年全国监理工程师考试时间已公布,按照人力资源社会保障部2020年监理工程师考试计划通知,2020年全国监理工程师考试时间9月5、6日。根据:关于印发《监理工程师职业资格制度规定》《监理工程师职业资格考试实施办法》的通知,监理工程师考试设《建设工程监理基本理论和相关法规》《建设工程合同管理》《建设工程目标控制》《建设工程监理案例分析》4个科目。监理工程师考试专业科目分为土木建筑工程、交通运输工程、水利工程3个专业类别,考生在报名时可根据实际工作需要选择。其中《建设工程监理基本理论和相关法规》《建设工程合同管理》为基础科目,《建设工程目标控制》《建设工程监理案例分析》为专业科目。
考点:建设工程监理招标程序和评标方法
【2015-19】下列工作中,属于招标准备工作的是( )。
A.编制招标方案
B.组织投标资格预审
C.编制招标文件
D.组织施工现场踏勘
『正确答案』A
『答案解析』本题考查的是建设工程监理招标方式和程序。建设工程监理招标准备工作包括:确定招标组织,明确招标范围和内容,编制招标方案等内容。选项BCD,都属于招标工作正式开展之后的工作。都是参见教材P69~P70。
【2014-63】建设工程监理招标方案中需要明确的内容有( )。
A.监理招标组织
B.监理标段划分
C.监理投标人条件
D.监理招标工作进度
E.监理招标程序
『正确答案』BCD
『答案解析』本题考查的是建设工程监理招标方式和程序。编制招标方案。包括:划分监理标段、选择招标方式、选定合同类型及计价方式、确定投标人资格条件、安排招标工作进度等。参见教材P69。
【2016-21】在建设工程监理招标中,选择工程监理单位应遵循的最重要的原则是( )。
A.报价优先
B.基于制度的要求
C.技术优先
D.基于能力的选择
『正确答案』D
『答案解析』本题考查的是建设工程监理评标内容和方法。建设单位在选择工程监理单位最重要的原则是“基于能力的选择”参见教材P70。
【2015-21】建设单位选择工程监理单位最重要的原则是基于( )的选择。
A.质量
B.报价
C.能力
D.方案
『正确答案』C
『答案解析』本题考查的是建设工程监理评标内容和方法。建设单位在选择工程监理单位最重要的原则是“基于能力的选择”参见教材P70。
【2014-27】建设工程监理招标的标的是( )。
A.监理酬金
B.监理设备
C.监理人员
D.监理服务
『正确答案』D
『答案解析』本题考查的是建设工程监理评标内容和方法。建设工程监理招标属于服务类招标,其标的是无形的“监理服务”参见教材P70。
【2016-62】对建设工程监理大纲评标时,应重点评审监理大纲的( )。
A.全面性
B.程序性
C.针对性
D.科学性
E.创新性
『正确答案』ACD
『答案解析』本题考查的是建设工程监理评标内容和方法。评标时应重点评审建设工程监理大纲的全面性、针对性和科学性。参见教材P71。
【2018-22】建设工程监理评标中采用“定性综合评估法”的优点是( )。
A.能减少评标过程中的相互干扰
B.能增强评标的公正性
C.能集中体现各方面的意见
D.能增加评标的透明度
『正确答案』C
『答案解析』本题考查的是建设工程监理评标内容和方法。定性综合评估法的特点是不量化各项评审指标,简单易行,能在广泛深入地开展讨论分析的基础上集中各方面观点,有利于评标委员会成员之间的直接对话和深入交流,集中体现各方意见,能使综合实力强、方案先进的投标单位处于优势地位。参见教材P72。
【2014-66】采用定量综合评估法进行建设工程监理评标的优点有( )。
A.可减少评标过程中的相互干扰
B.可增强评标的科学性
C.可增强评标委员之间的深入交流
D.可集中体现各个评标委员的意见
E.可增强评标的公正性
『正确答案』ABE
『答案解析』本题考查的是建设工程监理评标内容和方法。定量综合评估法特点是量化所有评标指标,由评标委员会专家分别打分,减少了评标过程中的相互干扰,增强了评标的科学性和公正性。参见教材P72。
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