1、下列不属于角色游戏的是()。

　　A.“娃娃家”游戏

　　B.“看医生”游戏

　　C.“逛商场”游戏

　　D.“浩城堡”游戏

　　参考答案：D

　　参考解析：角色游戏主要要求具有角色扮演的性质，而D项“造城堡”游戏是典型的建构游戏，也叫结构性游戏。结构游戏是指运用各种玩具或材料进行建构活动或造型活动的游戏。如积木游戏、泥沙造型游戏、玩水游戏等。

　　2、活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，()是儿童在活动区活动的基础。

　　A.空间

　　B.材料

　　C.隔离

　　D.活动规则

　　参考答案：B

　　参考解析：区域活动的材料是幼儿主动建构知识的媒介，区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的。因此，材料是儿童在活动区活动的基础。

　　3、儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是()。

　　A.倾听欣赏音乐

　　B.载歌载舞、唱唱跳跳

　　C.参与奏乐

　　D.歌唱活动

　　参考答案：B

　　参考解析：幼儿由于其生理和心理发育的特点，因此不会像成人一样安静地感受和表现音乐中的美，他们需要身体能够动起来用载歌载舞、唱唱跳跳的方式表现他们的体验才是最常用的、最普遍的形式。

　　4、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是()。

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.训练

　　D.活动

　　参考答案：B

　　参考解析：孟子的母亲因住处周围的环境不利于孟子成长而三次搬家，说明环境是影响儿童心理发展的主要因素。

　　5、幼儿园里开展的“你怎么了”“就让我来帮助你”“难过的时候怎么办”等活动，其内容所属的领域是()。

　　A.科学领域

　　B.社会领域

　　C.健康领域

　　D.语音领域

　　参考答案：B

　　参考解析：幼儿园社会领域教育是指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知。激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育活动题干所指的内容均体现了社会领域中社会情感和社会行为等方面的内容。

　　6、在蒙台梭利的感觉教育中，感觉训练的重点是()。

　　A.视觉训练

　　B.听觉训练

　　C.触觉训练

　　D.嗅觉训练

　　参考答案：C

　　参考解析：蒙台梭利认为3～6岁儿童的教育首先应该从感知训练开始，使他们直接接触实物，储存大量的感性经验。触觉训练是蒙台梭利感官教育中最主要的内容。

　　7、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的()。

　　A.认知发展水平

　　B.社会性发展水平

　　C.情感发展水平

　　D.身体发展水平

　　参考答案：B

　　参考解析：根据儿童社会性发展的水平，可以将游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。儿童游戏的类型随着其社会性发展而发生变化，而游戏类型的转变也反映了儿童社会性发展的水平。故选B。

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　　8、大班美术活动“京剧脸谱”中有—条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱”，根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于()。

　　A.生成目标

　　B.行为目标

　　C.知识目标

　　D.表现目标

　　参考答案：B

　　参考解析：幼儿园教育活动的目标取向一般分为行为目标取向、生成性目标取向和表现性目标取向其中，行为目标的特点在于能够以显性的、具体的、可操作的行为描述来展现目标。题干中所述“说出”“表达”这些词语都是显性的、具体的、可操作的。

　　9、教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的()。

　　A.有意想象

　　B.无意想象

　　C.幻想

　　D.再造想象

　　参考答案：A

　　参考解析：有意想象是依据一定的目的，在一定意志努力下自觉进行的想象。题干中教师引导幼儿根据云朵进行想象，属于有意想象。

　　10、角色游戏的支柱是()。

　　A.规则

　　B.方法

　　C.指导

　　D.想象活动

　　参考答案：D

　　参考解析：角色游戏是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真事或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等创造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。角色游戏具有两个基本特征：高度的独立自主性和特殊的想象性。从备选的答案来看，只有D是符合角色游戏的特征的。