1.关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为(　C　)
　　A.个人只能被动的顺从环境
　　B.个人可以随意地改变环境
　　C."人在环境中"，人与社会环境是相互依存的
　　D.个人问题主要是由环境造成的
　　E.个人问题与环境无关
　　2.在社会工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是(　D　)
　　A.社会工作者单向地给予服务对象某种服务
　　B.社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从
　　C.社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法
　　D.双方合作、共同面对与解决问题
　　E.社会工作者是指路人，服务对象是跟从者
　　3.(　A　)是社会工作最核心的部分，没有它将各种要素连接起来，就没有社会工作。
　　A.助人活动
　　B.社会工作者
　　C.工作对象
　　D.社会工作价值观
　　E.专业方法
　　4.关于社会工作价值观，下列描述错误的是(　C　)
　　A.是社会工作者所持有的助人观念
　　B.它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法
　　C.是指社会工作者自身的真实价值观
　　D.不仅表现在社会工作者对自己工作的看法，更反映在他的全部工作之中
　　E.是社会工作的灵魂
　　5.关于社会工作的正确理解是(　C　)
　　A.普通社会工作
　　B.一种行政性、非专业化的社会工作
　　C.由受过社会工作专业训练的人士开展的助人活动哦
　　D."义工"工作E.志愿者服务工作
　　6.下列关于社会工作的主要服务领域，其中表述不正确的是(　D　)
　　A.家庭和心理健康
　　B儿童青少年、老人、妇女和残障人士康复服务
　　C.医疗、学校、军队和企业等社会工作
　　D.仅为有困难的人提供服务
　　E.社会救助、就业服务、矫治服务和城乡社区发展
　　7."自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等"是社会工作者对(　A　)
　　A.服务对象
　　B.同事
　　C.工作机构
　　D.社会工作专业
　　E.全社会
　　8.阿尔德弗尔把人类的需要分为(　A　)
　　A.生存需要、关系需要和成长需要
　　B.生存需要、关系需要、成长需要和自我实现需要
　　C.物质需要和精神需要
　　D.生理需要和精神需要
　　E.本能性需要和社会性需要
　　9.埃里克森通过引入(　A　)因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段
　　A.社会文化因素
　　B.社会发展阶段因素
　　C.历史因素
　　D.现代化因素
　　E.教育因素
　　10.下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是(　E　)
　　A.心理学家巴普洛夫总结的经典条件作用理论
　　B.美国着名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论
　　C.美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论
　　D.心理学家巴普洛夫总结的反射性条件作用理论
　　E.美国的汉金斯创立的心理社会理论
　  11.以小组组员参与小组的动机与愿望来划分，可以将小组分为(　B　)
　　A. 组成小组和自然小组
　　B.自愿小组和非自愿小组
　　C. 基本小组和次层小组
　　D. 正式小组和非正式小组
　　E.封闭小组和开放小组
　　12.在下列小组中，(　A　)属于教育小组
　　A.中学生公德教育小组
　　B.单亲家庭自强小组
　　C.青少年的野外拓展训练小组
　　D.癌症病友小组
　　E.为毒瘾者提供服务的"美沙酮治疗小组"
　　13.在小组工作事务中，工作员通过小组活动过程是组员获得成长，增强组员生活能力，并在价值观、态度及行为方面发生转变和改善，这是在功能上发挥了小组工作(　A　)的特点
　　A.影响个人转变
　　B.社会控制
　　C.形成群体力量解决问题
　　D.情绪调整
　　E.预防
　　14.在小组工作中，组员的"两极情感困境"是在(　B　)阶段产生的
　　A.准备期
　　B.小组初期
　　C.小组中期
　　D.小组后期
　　E.小组结束期
　　15.在小组工作中，工作员通过全神贯注倾听、积极地给予回应、适当的帮助组员梳理、及时进行小结、对组员表达鼓励、支持以及促进组员活动交流，这是运用小组的(　A　)
　　A.沟通和互动技巧
　　B.控制小组进程技巧
　　C.小组会议技巧
　　D.提升小组成员的社会责任感技巧
　　E.策划小组活动技巧
　　16.在运用小组会议技巧时，工作员要设定会议基调，即要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调，其目的是(　E　)
　　A.使小组互动和角色扮演围绕中心话题展开
　　B.使组员对未来发展持乐观自信的态度
　　C.个人感受和经验便于交流
　　D.使组员感到轻松
　　E.把握组员的情绪，创造有利于实现小组目标的会议氛围
　　17.美国着名社区专家(　B　)将社区工作的目标分为任务目标和过程目标
　　A.沃克
　　B.罗夫曼
　　C.戈登
　　D.埃里克森
　　E.汉金斯
　　18.地区发展模式希望居民通过(　C　)来学会自决自助，提高居民参与社区是我的兴趣，改善居民之间、居民与社区团体之间、社区团体和团体之间的沟通和合作，培养他们的互助合作精神，增强居民对社区的认同和归属感。
　　A.讨论
　　B.思考
　　C.参与
　　D.行动
　　E.服务
　　19.20世纪50年代，英美等国原来把老年人、精神病人和孤儿集中在社区服务机构中进行服务的机构中进行服务的弊病越来越显露出来，于是这些国家更强调把这些人放到社区中去照顾，这种照顾模式被称为(　A　)
　　A.社会照顾模式
　　B.社区发展模式
　　C.社区计划模式
　　D.社区行动模式
　　E.社区建设模式
　　20.社区工作准备阶段，社会工作者在没有充分掌握社区状况和找到合适的工作方向时，不要将工作过分活动化和(　B　)
　　A.表面化
　　B.事件化
　　C.具体化
　　D.抽象化
　　E.过程化
　  21.社会工作行政是将社会政策转变为社会服务的过程。这个过程是(　B　)
　　A.单一的
　　B.双向的
　　C.不可逆的
　　D.简单的
　　E.独立的
　　22.社会工作督导是由督导者对于被督导者通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进被督导者专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。下面属于被督导者的是(　B　)
　　A.机构内的资深社会工作师
　　B.志愿者
　　C.参观者
　　D.研究专家
　　E.社工专业教师
　　23.李静是进入某一福利机构工作不久的志愿者，她无法正确和适当的执行机构的政策和程序，机构的社会工作师老许对她进行了督导，是机构的政策和程序得到贯彻，那么这种社会工作督导，使机构的政策和程序得到贯彻，那么这种社会工作督导的功能是(　A　)
　　A.行政的功能
　　B.教育的功能
　　C.支持的功能
　　D. 管理的功能
　　E.监管的功能
　　24.社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为(　A　)技巧
　　A.支持性
　　B.引领性
　　C.影响性
　　D.关注性
　　E.接纳性
　　25.在小组工作中，(　E　)关注小组中组员与小组和社会环境间的关系，希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人和社会功能的目的。
　　A.社会策划模式
　　B.地区发展模式
　　C.社区照顾模式
　　D.发展模式
　　E.互动模式
　　26.小孙是某一福利机构的助理社会工作师，最近她因为家庭的原因，情绪波动较大，碰巧她最近接手的案子比较复杂，她感觉到来自工作和家庭的压力很大。刘杰是给福利机构的资深社会工作师，他通过自己丰富的经验对小孙进行心理疏导，给与
　　精神上的支持。那么在本案例中的社会工作督导主要是行使了(　C　)
　　A.行政的功能 B. 教育的功能
　　C.支持的功能
　　D. 管理的功能
　　E.监管的功能
　　27.实证主义的创始人是( A )
　　A.孔德 B. 斯宾塞 C.马克思 D.迪尔凯姆 E. 吉登斯
　　28.许多犯罪之所以犯罪，是因为其(　B　)进程受阻，社会功能严重缺失
　　A.道德化
　　B.社会化
　　C.文化教育
　　D.身心发展
　　29.矫正社会工介入司法过程，自司法判决前的(　C　)阶段就已经开始
　　A.调查
　　B.起诉
　　C.案件审理
　　D.侦察
　　30.社区矫正是以(　C　)为基础的矫正、治疗犯罪的措施
　　A.监狱
　　B.家庭
　　C.社区
　　D.社会