1.由于小组工作与其他工作方法相比较有更大的不稳定性和情境性，医此要求小组工作计划要具有( A )。
　　A.灵活性
　　B.稳定性
　　C.情境性
　　D.变化性
　　E.发展性
　　2.应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程，在心理学领域被称作( B )。
　　A.合理情绪行为疗法
　　B.行为改变技术
　　C.格式塔疗法
　　D.以人为中心疗法
　　E.家庭治疗法
　3.当一个人对另一个人有所期望却没有得到预期的反应时，两人之间的沟通就是一种( B )。
　　A.互补沟通
　　B.交错沟通
　　C.暧昧沟通
　　D.单向沟通
　　E.平行沟通
　　4.在政府的福利政策和公共财政扶持下，在社会资源支持帮助下，依靠社区居民的组织参与，动员社区内在的资源力量，向社区居民提供的各种服务活动统称为( C )。
　　A.社区教育
　　B.社区动员
　　C.社区服务
　　D.社区行动
　　E.社区自治
　　5.社区服务根据提供机制的正式程序，可以划分为三类：第一类是非正式的服务;第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是( B )。
　　A.社区和企业之间的相互服务
　　B.政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务
　　C.居民个人为社区提供的服务，政府为社区提供的服务
　　D.社区为居民提供的服务
　　E.社区为贫困户和孤老病残人员提供韵服务
　　6.作为社会保障体系的一项重要内容，( E )是一种新型的社会救助制度，从操作角度看，也是目前和今后基层社区社会救助工作的最基本任务。
　　A.社区居良保险制度
　　B.社区居民福利制度
　　C.一老一小医疗保险
　　D.社区居民救济制度
　　E.最低生活保障制度
　　7.医务社会工作者在政策服务中的角色有多种，定位不准确的是( B )。
　　A.咨询者
　　B.控制者
　　C.研究者
　　D.行政者
　　E.倡导者
　　8.医务社会工作是在( A )体系内实施的社会工作。
　　A.健康照顾
　　B.生活照顾
　　C.精神照顾
　　D.病重照顾
　　E.预防照顾
　　9.( A )是医务社会工作的主要理论基础。
　　A.生活适应模式
　　B.危机调适模式
　　C.家庭模式
　　D.心理治疗模式
　　E.行为治疗模式
　　10.( C )对患者的治疗和康复起关键性作用。
　　A.生活适应模式
　　B.危机调适模式
　　C.家庭模式
　　D.心理治疗模式
　　E.行为治疗模式
　11.虐待老人指的是恶意对待老年人，在身体上、( A )、性方面或经济方面对老年人构成非人 道对待或剥削。
　　A.情感或心理上
　　B.行为上
　　C.家庭关系上
　　D.言语上
　　E.认识能力上
　　12.老年人社区照顾方案的设计需要有明确的介入目的、介入对象、介入内容、预期介入效果、 ( D )等。
　　A.工作方案
　　B.介入范围
　　C.介入的人员
　　D.工作成效的评估方法
　　E.介入的人员安排
　　13.小燕和小丽抱着美好的理想来到城里打工。城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生 活没有意思。在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参加了打工妹小组的活动，小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使他们越来越自信。那么，在这个机构中，社会工作者为她们提供的是( B )服务。
　　A.家庭社会工作
　　B.妇女社会工作
　　C矫治社会工作
　　D.康复社会工作
　　E.优抚安置社会工作
　　14.运用( A )方法帮助有需要的妇女，是妇女社会工作的基本内容。
　　A.个案工作
　　B.小组工作
　　C.社区工作
　　D.社会工作行政
　　E.社会工作研究
　　15.残疾人职业康复的工作可以归纳为四个步骤，即( D )。
　　A.职业咨询、职业培训、就业指导、职业评定
　　B.职业评定、职业培训、职业保障、就业指导
　　C.职业保障、职业咨询、职业培训、就业指导
　　D.职业评定、职业咨询、职业培训、就业指导
　　E.职业咨淘、职业培训、就业指导、职业保障
　　16.预防致残性伤害和残疾的发生，属于( A )。
　　A.一级预防
　　B.二级预防
　　C.三级预防
　　D.四级预防
　　E.五级预防
　　17.矫正对象面临困难重重的生活压力，为其提供( A )的条件，既是基本人权的体现，也是对其实施矫正计划的前提。
　　A.基本生存
　　B.教育发展
　　C.劳动就业
　　D.再社会化
　　E.医疗保障
　　18.由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成伤害的人.其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的，一般人对他们很难接受，因而( D )这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。
　　A.帮教
　　B.案主自决
　　C.自由
　　D.接纳
　　E.协助
　　19.不管他们过去的行为多么严重地损害了他人和社会，进入社会工作领域，矫正对象同样是( E )。
　　A.正常人
　　B.罪犯
　　C.害人者
　　D.受助者
　　E.社会成员
　　20.社会上有许多人用“江山易改、禀性难移”.“三岁看到老”等观念来看待犯罪者，这跟社会工作中关于人的( C )信念相背。
　　A.稳定性
　　B.人道性
　　C.可塑性
　　D.积极性
　　E.发展性
     21.主管安置社会工作的是( B )。
　　A.卫生部门
　　B.民政部门
　　C.部队
　　D.干休所
　　E.人民政府
　　22.优抚社会工作的内容不包含( E )。
　　A.协助优抚对象适应机构内新的生活
　　B.协助老年优抚对象适应晚年生活
　　C.协助伤残军人的康复与融人社会
　　D.提高军人各项待遇
　　E.协助老年优抚对象发挥余热，实现老有所为
　　23.随着经济转轨以及“单位制”的衰落，( D )基本承担了政府交办的、与社区居众相关的福利和公益的提供职能。
　　A.街道办事处
　　B.村委会
　　C.社区组织
　　D.民政部门
　　E.派出所
　　24.在贫困救助中.下列不属于社会E作者在社会结构调整层面上的社会工作的是( E )。
　　A.参与贫困救助制度的设计、修订与实施
　　B.改善救助对象劳动就业的环境
　　C.倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难
　　D.倡导劳动力市场的规范
　　E.为救助对象解决实际的困难
　　25.家庭社会工作是以( A )为本的社会工作介入。
　　A.家庭
　　B.家长
　　C.家庭资源
　　D.婚姻关系
　　E.血缘关系
　　26.居委会张主任对怀孕3个月的淑君说;早就对你说过，不结婚就跟他同居没好结果。看看现在，果然是……。现在他走了，你能拿他怎么办?咱们女人呀，就得有个自尊，怎能让人男人随便摆布?……”淑君流着眼泪低声说：“张姐，您能帮帮我吗?您看看我这样子，实在没有办法了……，张主任说：“我帮助你就是支持你这种不负责任酌行为。、你们能不登记结婚就住在一起了?这不是合法的婚姻，也不是合法的家庭，你说我怎么帮你?再说了，如果我真帮了你，其他年轻人也都跟着学，想做什么就做什么，那这社会、这家庭不都乱套了吗?……你既然当初能那样不管不顾，现在也应该自己去负这个责任。”根据案例所反映的情况，下列说法错误的是( E )。
　　A.张主任采用的方法是自上而下的行政性教育
　　B.张主任采用的工作模式是非专业的、传统的、直接教育的手法
　　C.张主任采用的方法不利于服务对象面对自己的问题，也不利于其在解决问题中成长
　　D.张主任采用的方法可能对服务对象造成巨大的压力考试用书
　　E.张主任站在教育者的立场对服务对象的处境进行了分析和接纳
　　27.家庭社会工作的开展离不开三个要素：家庭社会工作者，家庭以及( A )。
　　A.家庭社会工作价值观
　　B.家庭成员的配合
　　C.家庭环境的改善
　　D.家庭政策的倡导
　　E.外界环境的支持
　　28.借以检讨个案工作过程的得失，作为日后改进的参考的工作环节被称作( B )。
　　A.总结
　　B.评估
　　C.评价
　　D.检查
　　E.跟踪
　　29.小组的开展一定要建立在( B )的基础上。否则小组就容易流于形式，难以取褥好的效果。
　　A.相互信任
　　B.满足学生实际需要。
　　C.广泛参与
　　D.相互支持
　　E.组员同质性与异质性平衡
　　30.对有意愿参加小组的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从商进行选择这个过程被称作( A )。
　　A.甄选
　　B.会谈
　　C.面试
　　D.了解需求
　　E.面谈